图示教学法在高中历史教学中的应用——以人民版必修一为例

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1、’意Ｉ＾．ｉ疗：学校编号：１０３９４巧书分类号：．学号：２０１４１２３０密级：君走巧茫大＃＼Ｊ全日制及非全日制专业学位研究生．１硕±学位论文图示教学法在髙中历史教学中的应用矣一？ｙ＊人民版必修．ｉ为例Ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｇｒａｐｈｉｃ化ａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｉｎ化ｅｈｉｓ化ｒｙ化ａｃｈｉｎｏｆｓｅｎｉｏｒｈｉｈｓｃｈｏｏｌｇｇｊ＾ＰｅｏｐｌｅｓｅｄｉｔｉｏｎｗｉｔｈａｃｏｍｕｌｓｏｒＣａｓｅｐｙ钟长俊：＊：全日制（麗）．．Ｊ

2、，培养方式；、是，．学位类别：教育硕壬＾Ｓ学科专业：学科教学（历史）：／３Ｗ＇＇研究方向：中学历史教学一指导教师：谢必震教授孙清跨副教授申请学位级别：硕壬论文提交日期：２０１６年３月２４日论文评阅人：一直宝论文答辩日期：２０１６年５月２７日二一’％－答辩委员会主席：骆志煌心八学位授予单位：福范大学．站／／．津师’、皆／識、学位授予日期：２０１６年６月日＿Ｔ＼ｉ＾‘＇，２０１６年６月－ｎｒｉ■、Ｖ满．雛■心麵中文巧要中文翁要

3、随着我国在基础教育领域中不断辣化改革，素质教育己成为了现阶段师生的共识一。在历史学科教育中，促进学生的历史学科能力成为了个重要的目标，更加法重学生能力的发展而不是对历史知识的记化。历史图示教学法经过多年的实践探索，现在己经成为了中学历史教学中重要的一教学方法之。教师可Ｗ借助图示教学法培养学生读图识表、史料概括等方面的能力一定的现实意，探讨教师在髙中历史教学中如何更好地设计与应用各种图示具有一义。本文主要结合人民版历丈必修教材的相关教学案例来探讨历史国示的理论、Ｊ设计、运用、ＵＩ及应该注意的相关问题。一一全文主要分为六个部分。第部

4、分为绪论，在这内容中主要阐述笔者选题的原因，总结国内外对于历史图示教学法的研究现状，介绍了本文的主要的研究思路和方法。第二部分主要探究了历丈图示教学法的理论意义，历丈图示教学法的内容构成、地图型图示、图表型国示、纲要信号图示、总结性，主要包括了图画型图示图示。第Ｈ部分主要介绍了历史图示教学使用的必要性和优势。第四部分主要探寻了历史图示教学法在实践教学过程中容易出现的问题。第五部分论述了历史教学法设计与应用的策略。第六部分为总结。，再次重申本文主要的观点一关键词：国示教学法；髙中历史教学；人民版必修教材；设计与应用１Ａｂｓｔｒａｃ

5、ｔＡｂｓｔｒａｃｔｅｃｏｎｎｕｏｕ）ｏｆｒｅｆｏｒｍｎＷ也ｔｈｔｉｓｄｅ巧ｅｎｉｎｇｉｔｈｅ巧ｅｌｄｏｆｂａｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｕａｌｉｔ＾ｑｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｈａｓｂｅｃｏｍｅｔｈｅｃｏｎｓｅｎｓｕｓｏｆｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓａｔｔｈｅｒｅｓｅｎｔｓｔａｇｅ．Ｉｎｔｈｅｐｎ＇ｃｏｕｒｓｅｏｆｈｉｓｔｏｉｙｉｔｈａｓｂｅｃｏｍｅａｎｉｍｏｒｔａｔｏａｌｔｏｒｏｍｏｔｅｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｉｌｉｔｏｆ，ｐｇｐｙｕｂｍｏ＊ｈｉｓｔｏｉｙｓ

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