部编人教版三年级语文下册第二单元复习资料

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1、部编版三年级语文下册复习资料第二单元◆词语盘点生字盘点第五课守株待兔守(shǒu)株(zhū)待(daì)宋(sòng)耕(gēng)触(chù)颈(jǐng)释(shì)其(qí)守:(守护)(看守)(守门) 株:(一株)(植株)(两株)待:(等待)(待机)(看待)宋:(宋朝)(南宋)(北宋)耕:(耕田)(耕作)(深耕)触:(触摸)(感触)(触动)颈:(颈部)(瓶颈)(颈口)释:(解释)(释放)(释义)其:(其他)(其实)(其次)第六课陶罐和铁罐骄(jiāo)傲(ào)谦(qiān)虚(xū)懦(nuò)弱(ruò)尘(chén)捧(pěng)擦(cā)代(dài)价

2、(jià)骄(骄傲)(骄阳)(骄横)傲(傲气)(傲慢)(高傲)谦(谦虚)(谦逊)(谦让)虚(虚心)(虚伪)(虚实)懦(懦弱)(怯懦)(懦夫)弱(虚弱)(弱点)(示弱)尘(尘土)(灰尘)(尘埃)捧(捧着)(捧花)(吹捧)擦(擦干)(擦抹)(擦掉)代(代替)(代价)(代入)7价(价格)(价位)(价值)第七课狮子和鹿狮(shī)鹿(lù)塘(táng)映(yìng)欣(xīn)赏(shǎng)匀(yún)致(zhì)配(pèi)传(chuán)哎(āi)叹(tàn)狮:(狮子)(雄狮)(母狮)鹿:(小鹿)(梅花鹿)(鹿角)塘:(小塘)(水塘)(池塘)映:(倒映)(映照)(上映

3、)欣:(欣赏)(欣喜)(欣慰)赏:(欣赏)(赏心悦目)(奖赏)匀:(匀称)(均匀)(匀一匀)致:(致意)(别致)(致辞)配:(匹配)(配件)(配料)传:(传球)(上传)(传言)哎:(哎呀)(哎哟)(嗯哎)叹:(叹气)(感叹)(赞叹)第八课池子与河流滔(tāo)涯(yá)妇(fù)碌(lù)遵(zūn)循(xún)尊(zūn)验(yàn)滔:(滔滔不绝)(滔滔)(滔荡)涯:(天涯)(生涯)(边涯)妇:(妇女)(主妇)(贵妇)碌:(忙碌)(碌碌无为)(庸碌)遵:(遵循)(遵守)(遵命)循:(循环)(循着)(依循)尊:(尊敬)(尊贵)(尊重)验:(验证)(实验)(试验)◆日积

4、月累7邯郸(hándān)学步滥竽(lànyú)充数掩耳盗(dào)铃自相矛盾(máodùn)刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影【理解】邯郸学步:比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。滥竽充数:借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。掩耳盗铃:把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。自相矛盾:比喻说话办事前后不一致或互相抵触。刻舟求剑:比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。画蛇添足:比喻做多余的事,反而不恰当。杞人忧天:借指为不必要忧虑的事情而忧虑。井底之蛙:比喻见识狭小的人。杯弓蛇影:比

5、喻疑神疑鬼,妄自惊慌。◆走进课文一、近义词、反义词汇总(一)近义词骄傲—傲慢谦虚—谦逊奚落—讽刺懦弱—软弱代价—牺牲羞愧—愧疚兴奋—高兴匀称—均匀精美—精致欣赏—倾慕机灵—机智疲劳—疲惫沉重—笨重轻蔑—轻视荒凉—冷清朴素—朴实没精打采—垂头丧气才能—才干衰退—没落磨灭—消灭懒惰—慵懒无所作为—碌碌无为(二)反义词骄傲—谦虚懦弱—坚强兴奋—难受羞愧—光荣匀称—失衡精美—粗糙欣赏—厌恶机灵—迟钝疲劳—充沛沉重—轻松轻蔑—重视抱怨—理解7光洁—暗淡抱怨—理解朴素—华丽犹豫—果断清闲—繁忙蜿蜒—笔直衰退—进步懒惰—勤劳无所作为—大有作为二、多音字组词丧sàng(垂头丧气)会 h

6、uì (开会)挣zhèng (挣脱)sāng(丧事)kuài(会计)zhēng(挣扎)为wéi(为人所笑)盛shèng (盛开)处 chù(处理)wèi(因为)chéng(盛满)chǔ(相处)称chèn(匀称)塞sè(堵塞)chēng(称呼)sāi(塞子)chèng同“秤”sài(塞外)三、课文主要内容1、守株待兔本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子,从此就丢下农具整天守着树桩,结果再也没有得到兔子的故事,告诉我们:做什么事情都不能心存侥幸,只有通过自己的劳动,才能有所收获。2、陶罐和铁罐这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,

7、陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。7故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。3、狮子和鹿《狮子和鹿》选自《伊索寓言》,是一篇寓言故事,作者是古希腊的伊索。故事讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿原本非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险,而美丽的双角险些让它送了性命。4、池子与河流这篇诗歌讲的是池子和河流的对话,在池子和河流的对话中,池子嫌河流太累,负重太多,池子问河流什么时候才能抛开这样的生活,还

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