高校音乐院系教务管理脚本系统改革设想——以西南大学音乐学院为例

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1、目录摘要............................................................IABSTRACT..........................................................II绪论.............................................................11.1论文选题缘起....................................................11.2研究方法与研究对象..........................

2、...................2第一章教务管理系统概述............................................3第一节教务管理系统................................................31.1教务管理.....................................................31.2教务管理系统信息化............................................6第二节教务管理系统工作原理、操作方式...........................

3、...82.1教务管理系统的工作原理........................................82.2教务管理系统的操作方式........................................92.3教务管理脚本系统.............................................11第三节西南大学新旧教务系统区别...................................123.1西南大学旧教务系统...........................................123.2西南大学新教务系统....

4、.......................................133.3新旧教务系统的区别...........................................14第二章西南大学音乐学院教务管理基本特点...........................15第一节西南大学音乐学院基本情况...................................151.1西南大学音乐学院师生基本特点.................................161.2西南大学音乐学院课程及授课方式基本情况.......................18

5、1.3西南大学音乐学院考核方式及成绩录入基本情况...................20第二节西南大学音乐学院特殊性与旧教务系统的冲突...................212.1教室排定冲突.................................................212.2课型冲突.....................................................222.3考核方式与成绩评定及录入冲突.................................23第三节新教务系统的改进情况.....................

6、..................23第四节尚未完全覆盖音乐学院教务管理特点的情况分析.................24第三章脚本系统的改革设想.........................................26第一节脚本系统改革的必要性.......................................26第二节具体改革设想...............................................262.1细化教学班对象...............................................262.2考核打分系

7、统.................................................272.3服务器升级...................................................27结语.............................................................28参考文献....................................