高中思想政治课生活化教学的应用探究——以《经济生活》为例

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4、日長和合肥师范学院学位论文著作权使用声明本人同意合肥师范学院根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文，并向主管部口或其指定机构送交学位论文（包括纸质版和电子版），允许学位论文进入合肥师范学院图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意合肥师范学院将学位论文加入全国博±、硕：ｔ学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。日期＾学位论文作者签名：來：年月么日校内指导教师签名；年月日；

5、日期＾高中思想政治课生活化教学的应用探究——以《经济生活》为例摘要新课程改革推行已有数年，其实质和核心就是要改变传统教育“唯书本”、“唯理论”的弊端，呼吁基层学校要将教育与生活相结合起来，也就是“教育回归生活”的理念。从外部大环境来看，教育评价机制并没有得到真正的改变，尽管2014年以来，教育部大刀阔斧的进行高考改革，但改革初衷是否能真正实现仍然不得而知。从学校的教学实际来看，传统型的讲授式教学仍然层出不穷，教师的教学内容仍然表现为与实际生活脱离，教师并没有真正关注到学生的生活体验。这样看来，对这一理念进行深

6、入的应用探究式有很大的必要性。本文从高中思想政治教材中挑选了《经济生活》作为案例的依托，希望能以真实课例为探究素材，真正提出操作性较强的实施方案，解决生活化教学存在的问题。全文分为四个章节：第一章，真正了解生活化以及生活化教学的实质内涵，并对选择《经济生活》作案例文本进行原因分析；第二章是设计调查问卷，意在调查这一理念当前的落实状况，从回收的问卷数据中概括其落实过程中的弊端；第三章，依据已得出的结论制定行之有效的策略；最后，选择两个《经济生活》中有代表性的两个课例，分别以教学设计和教学实录的方式，对生活化教学

7、的具体实施进行深入分析。关键词：高中思想政治课；生活化；教学；对策IIHighschoolthoughtpoliticallessontoexplorelifeteaching——takeEconomicLifeforexampleAbstractThenewcurriculumreformhasbeenforseveralyears，itsessenceandcoreistochangetraditionaleducation"onlybook"and"rationalism"，calledonprimar

8、yschooltocombineeducationwithlife，namelytheconceptof"educationreturntolife".Fromtheexternalenvironment，educationevaluationmechanismhasnotbeenarealchange，althoughsince2014，bytheministryofeducationforthe