高中地理课堂提问之问题设计研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号幸中钟裝义考硕±学位论文畜中地理綠重提巧之巧题化计研完学位申请人姓名：柳冷申请学位学生类别：全巧制硕壬申请学位专业方向：学科教学ｒ地理Ｊ指导教师姓名：王若走教救｛社学化论义＇＇ＭＡＳＴＥＲＳｎ化ＳＩＳ硕±学位论文高中地理课堂提问么问题设计研究论文作者：柳玲指导教师：王宏志教授学科专业：学科教学（地理）研究方向：地理学科教学论华中师范大学城市与环境科学学院２０１６年５月巧壬学位论文ＩＥ／ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ＾ｐ

2、ｐＴｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｄｅｓｉｎｉｓｓｕｅｓｉｎＨｉｈｇｇｓｃｈｏｏｌＧｅｏｒａｈｃｌａｓｓｒｏｏｍｕｅｓｔｉｏｎｓｇｐｙｑＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉ行ｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆ化ｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｉ：ｈｅＥｄ．ＭＤｅｇｒｅｅｉｎＧｅｏｇｒａｐｈｙｅａｃｈｉｎＴｇＢｙＬｉｕＬｉｎｇＰｏｓｔｒａｄｕａ化ＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｅｏｆｕｒｂａｎａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｓｃｉｅｎｃｅｇＣｅｎ化ａｌＣＷｎａＮ

3、ｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＷａｎｇＨｏｎｇｚｈｉ以ＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅ〇ＡｒｏｖｅｄｐｐＭａｙ．２０１６硕去学位论文ＭＡ’？ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ华中师范大学学位论创牲声明和使用授权说明居创牲声巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研巧成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中

4、。。１＾＾明确方式标明本声明的法律结果由本人承担作者签名：曰期：必年月曰和＾／６６＾ｆ学侄冷丈化权使用换权书目学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定：，Ｐ研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部ｎ或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）：保密论文注释本学位论文属于保密，在解密后适用本授权书。

5、年非保密论文注释；本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。＇作者签違：和於导师签名：ｆ曰期：又各年台月《曰曰期：年月曰／＂＂本人己经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后；□二：□半年；□年年发布。沁＂作者签名：导师签若：劫琴曰期：２。／占年６月名曰曰期：年月曰硕去学锭冷文Ｍ＇ＡＳＴＴＲＳＴＨＫＳｒＳ摘要提问是课堂教学中师生交流互动的常用方法，也是学

6、生向教师反馈教学效果的主耍载体。科学合理的课堂提问能够激发学生学习兴趣，后发学生思维和助子动态课堂的形成，从而培养学生的语言表达和独立思维的能力。设计问题的质量直接影响着教学的效果，良好的问题设计对课堂教学效果起关键作用，对好的教学效果的达成与否至关重耍。＂＂本文Ｗ建构主义学习观、多元智能主义、最近发展区理论和地理教学设计的相关理论为理论指导，总结了问题设计的原则和有效问题的特征，使用了问卷调查和课堂观察的研究方法，分析了当前地理教师在地理课堂中设计的问题现状，着重探究窩中地理课堂提问中问题设计存在的问题，主耍表

7、现为：教师观念落后，缺乏问题设计的相关理论知识；在设计问题时对学生的己有认知水平了解不足：，；问题缺乏相应的问题惰境和启发性设计的问题针对性不强学生参与度低等问题。通过对问题设计的研巧现状，相关概念，原则和有效问题的特征等方面的分析总结，本文中整理出了地理课堂中有关问题设计的基本理论和设计要求。在分一析现阶段些地理教师在问题设计方面存在的问题后，，结合地理学科的恃色本一些有效问题的设计策略；首先要明确设计有效问题的教学意义文也提出了；其次应该努力提窩地理教师设计有效问题的能力；最后针对教学过程中的不同环节（课

8、前导入、新课教学、课堂小结）如何设计有效的问题进行了具体的探讨。有一效的间题设计策略对窩中地理教师的教学设计有宠的借鉴和后发意义，同时也能够进