高中地理微课的开发与设计研究

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1、单位代码１０６０２学号２０１４０１１５９５分类号Ｇ４２７．０密级公开方心／？寿爲呼錢ＧＵＡＮＧＸＩＮＯＰＭＡＬＵＮＩＶＥＰＳＩＴＹ硕击学隹＾文髙中地理微课的开发与设计研究＊ｍｅｎｎｏｆ－ＲｅｓｅａｉｃｈｏｎＤｅｖｅｌｏｐｔａｎｄＤｅｓｉｇＭｉｃｒｏＣｌａｓｓｉｎ化ｅＣｌａｓｓ－ｏｆＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＧｅｏｇｒａｐｈｙ学院：环境与资源学院专业：学科教学（地理）研究方向：地理教育年级：２０１４级研究生；黄贵明指导教师；王月副教授完成日

2、期：２０１６年５月高中地理微课的开发与设计研究专业名称：学科教学（地理）申请人；黄贵明指导教师；王月副教授论文答辩委员会主席；畢槪—．ｆ旅唉一如Ｋ如據帷题目：高中地理微课的开发与设计研究研究生姓名：黄贵明导师姓名２０１４级：王月副教授年级：）学科专业：学科教学（地理研究方向：地理教育摘要随着移动通信技术、网上交流方式的普及，Ｗ微博、微信为代表的新兴媒体迅速聰起，不仅给人们的生活带来很大冲击，，微课更对教育领域也产生了重大的影响、慕课等新型的教学方式应运而生一。越来越

3、多的线教师开始尝试用微课这种新型的教学资源来改进传统教学课堂。各级部口、网络教育企业也积极地参与到微课资源和微课平台的建设上来，一＂＂涌现出了众多参差不齐的微课，各界掀起了股微课浪潮。本研究将理论与实践相结合，通过梳理国内外微课的应用情况，Ｗ如何系统化地开发与设计高中地理微课为研究目的，在结合高中地理学科特点的基拙上，运用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法对商中不同年级的学生在地理学科的喜爱程度、微课教学一需求Ｗ及微课教学期望Ｈ方面进行Ｔ调查分析；对线教师和在校地理师范生在微课的理解、实践效果、不足和设计

4、建议上进行调查访谈。结合当前高中地理教学的特点，最后有针对性地提出高中地理微课开发与设计的相关流程及巧优化的策略。本研究可为更好的开，提商使用微课的课堂教学效果提化参考发和设计商中地理微课。本文研究的内容主要可（＾归纳为Ｗ下六部分。一第，主要介绍论文的研究背景与意义部分是绪论、国内外的研究现状、研究目的和内容Ｗ及研究方法与思路。第二部分主要研究微课相关的知识和研究的理论基她。主要对微课的概念、特点Ｗ及微课的模式进行了梳理，结合地理微课的特点，对微课的理论和设计进行相关的论述，并通过混合学习理论、掌握学习理论

5、和情景学习理论阐述高中地理微课开发与设计的可行性。第Ｈ部分主要是对高中地理微课应用前景进行分析。通过对当前高中地理教学目标ｔｉｌ及教学现状进行相关的分析，主要进行调查和分析内容是高中地理生在地理学科喜爱程一度、微课教学需求Ｗ及微课教学期望Ｈ方面；同时也对线教师和地理师范生进行了微课教学方面的访谈并且对巧数据进行了分析总结。Ｗ此分析商中地理微课开发与设计的期望性与价值性。第四部分对商中地理微课进行了开发与设计的研究一。根据对学生问卷和线教师Ｗ及地理师范生访谈的数据整理分析，结合当前高中地理微课教学中存在的不足

6、；对高中地理微课开发目的、开发原则、开发流程Ｗ及教学设计进行了系统地分析设计。第五部分提出了商中地理微课优化策略。结合地理微课的特点、传统式地理教学的状况Ｗ及问卷与访谈相关数据的整理分析：对高中地理微课提出了加强网络平台建设、提高对微课的认识水平、提高教师的参与程度Ｗ及完善微课的评价机制的优化建议和策略。Ｉ第六部分是总结与展望。对本文的研究内容进行了总结概括，并且在此基础上提出了＂一＂本研究中的不足之处。最后也提出了微课教学并不是暑花现的教学方式，而是未来教学发展潮流的趋势一，同时也希望未来能有更多的学者和

7、线教师对此进行更有深度的研究与开发。关键词：微课；高中地理；开发与设计；策略ＩＩＴｉｔ－－ｌｅ：ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＤｅｓｉｇｎｏｆＭｉｃｒｏＣｌａｓｓｉｎｔｈｅＣｌａｓｓｏｆＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇＧｅｏｒａｈｇｐｙＮａｍｅ：ＨｕａｎｇＧｕｉｍｉｎｇＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏｆｅｓｓｏｒＷａｎｇＹｕｅＧｒａｄｅ：２０１４Ｍａｊｏｒ：Ｍａｓ１：ｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ（Ｇｅｏｇｒａｐｈｙ）ｒｅｓｅａｒｃｈａｒｅａ：Ｇｅｏｇ

8、ｒａｐｈｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ乂ｂｓ化ａｃｔＷｉｔｈｔｈｅｏｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎｏｆＭｏｂｉｌｅＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏａｎｄｏｎｌｉｎｅ