高中历史必修ⅰ中的公民教育研究

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1、硕士学位论文高中历史必修Ӏ中的公民教育研究学科专业学科教学（历史）学位类型□科学学位□√专业学位研究生姓名曹超男导师姓名、职称钟声教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二〇一六年四月分类号密级学校代码10542学号201470050330高中历史必修Ӏ中的公民教育研究CivilEducationResearchinSeniorHighSchoolofthefirstRequiredHistoryTextbook研究生姓名曹超男指导教师姓名、职称钟声教授学科专业学科教学（历史）研究方向历史教育湖

2、南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年四月湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明，：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。除文中巴经注明引用的巧容外，本论文不含任何其他个人或集体臣经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均＆在文中化明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承捏。＾学位论文作者签笔：讀起累年知日湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学棱有关保留、使用学位论文的规定，

3、研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借闽。本人授权湖南师范大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｌ乂采用影印、缩印或扫描尊复制手段保存和汇编本学位论文。作者签著：讀延桌扫期：＞＾月＾曰／作导师签名＾月７日７摘要公民教育研究已经成为了国际教育研究的主流，各国为了培养合格的公民提出了不同的要求。新世纪，我国社会主义市场经济的发展和民主政治建设离

4、不开合格的公民。社会上道德缺失、青少年对政治冷漠等现象，也在呼吁着高质量的公民教育。目前，我国还没有专门的公民教育课程。历史教育作为人文社会学科的核心课程，无疑是公民教育的主要渠道。新课程改革后，高中历史教科书打破传统的时空观念，以专题的方式呈现历史学习内容。本文以人教版高中历史必修一为例，梳理公民教育的内涵，分析必修一中公民教育内容的体现，探索如何在高中历史教学中更好地完成公民教育的任务，同时试图为教科书的编写和历史教学提出建设性的建议。本文共包括四部分：绪论部分主要是阐述选题的缘起与意义，综述国

5、内学者已有的对公民教育、历史学科中的公民教育的研究动态，概述创新与不足之处。第一章首先介绍公民、公民教育核心概念的界定以及公民教育的主要价值。其次，从宏观、中观层面阐述历史课程、高中历史课程标准与公民教育的关系，说明历史课程承担着公民教育的任务。第二章在分析教材的基础上，结合公民教育的内容，从民族与国家、民主与法制、道德与责任、人道与人权、和平与理解、世界意识与中国特色等六个方面，整合、归纳人教版高中历史必修一中公民教育的内容与特点。探讨高中历史教科书中公民教育内容存在的问题，提出对教科书的意见建议

6、。第三章探索在历史教学中如何更好的I开展公民教育，提出教学方法；展开案例研究，以必修一第5课《古代希腊民主政治》为例，以期为高中历史教学提供有益的借鉴。关键词：高中、历史教科书、公民教育IIABSTRACTResearchoncivileducationhasbecomethemainstreamofinternationaleducationresearch.Inordertocultivatequalifiedcitizens,everycountryproposeddifferentrequi

7、rements.Inthisnewcentury,thedevelopmentofsocialistmarketingeconomyanddemocraticpoliticscannotbeseparatedfromqualifiedcitizens.Besides,thephenomenonofmoralitylossingandPoliticalApathyinmanyadolescents,whichareappealingtocivileducationofhighquality.Sofar

8、,thereisnoindependentcourseofcivileducationinourcountry.Asthemaincourseinhumanitiesandsocialscience,historyeducationhastobethemajorchannelofcivileducation.Afterthenewcurriculumreform,historytextbooksinSeniorhighschoolbreakthetraditional