面向图形创意课程的交互设计与实现

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1、中文图书分类号：TP311密级：公开UDC：620学校代码：10005工程硕士学位论文M.E.DISSERTATION论文题目：面向图形创意课程的交互设计与实现论文作者：米妮娅领域：软件工程指导教师：姜浩米艳华论文提交日期：2015年10月UDC：620学校代码：10005中文图书分类号：TP311学号：G2011225156密级：公开北京工业大学硕士专业学位论文（非全日制）题目：面向图形创意课程的交互设计与实现英文题目：INTERACTIVEDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFCOURSESFORCREATIVEGR

2、APHICS论文作者：米妮娅领域：软件工程研究方向：数字艺术申请学位：工程硕士专业学位指导教师：姜浩米艳华所在单位：软件学院答辩日期：2015年12月12日授予学位单位：北京工业大学独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：米妮娅日期：2016年01月

3、04日关于论文使用授权的说明本人完全了解北京工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）签名：米妮娅日期：2016年01月04日导师签名：姜浩日期：2016年01月04日摘要摘要面对今天信息化社会的时代背景，教育面临着严峻的挑战。在图形创意课程教学过程中，必须扩大思维训练的范围，才能使学生更好的掌握创造图形的新形式和有效传达信息的基本技能。笔者结合教育游戏理念，利用数字化的虚

4、拟手段，将游戏作为教学工具应用于课堂教学中，创建更加富有吸引力的学习环境，真正实现了学生在教学中的主体地位，并提高了教学过程师生之间和学生之间的沟通效率，降低了教师教学过程中的管理成本。本设计以教育游戏为核心，包含以集艺术大师作品鉴赏为目标的拼图游戏，以创意想象为目标的画板游戏，以象形文字学习为目标的猜字游戏。辅以学生管理、作品评阅、线上交流、教辅展示等功能。设计总体满足了需求目标，用户体验结果较为理想。关键词：教育游戏；图形创意；管理系统-I-北京工业大学工程硕士专业学位论文AbstractEducationisfacingser

5、iouschallengewiththecomingofinformationsociety.Tomakestudentsmasterthenewmethodofgraphicscreationandthebasicskillsofeffectiveinformationtransmit,thescopeofthinkingtrainingmustbeexpandedintheteachingofGraphicCreatingcourse.Combinedwithconceptofeducationalgame,digitalvir

6、tualmethodsisusedtoputgamesintotheclassroomteaching.Createamoreattractivelearningenvironment,principalstatusofstudentsisrealized,theefficiencyofcommunicationbetweenteacherandstudentshasalsobeenadvancedandmanagementcostisreducedduringtheteachingprocess.Thedesigninthispa

7、periscenteredoneducationalgames,whichincludepuzzlegameswiththeobjectiveofappreciationofmasterpiecescomefromthegreatestartist,boardgameswiththeobjectiveofstimulatingoriginalimagination,guessinggamewiththeobjectiveoflearningpictograph.Supportedbystudentmanagement,comment

8、sonworks,communicationonline,auxiliarydemonstrationandmanyothertechniques.Thisdesignmeetthegeneralrequirementandhasan