陈景韩时评研究（1913-1929）

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1、■．ｌｖ；Ｉ线…公…开．……．文舞户＾Ｉ＾硕±研究生学位论文９—陈景韩时评硏究１３１９２９）（１申请人：于晶莖学号：２１４０９４１培养单位：新闻传播学院学科专业：新闻与传播研究方向：媒介文化与媒介史研究指导教师：刻少文教授完成日期：２０１６年３月２４曰－心－ｌｈｉ，独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黒龙江大学

2、或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签名：４＾签字日期：年丈月文日＾学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并。向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅本人授权黑龙江大学可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。：学位论文作者签名：４宗导师签名灵多义签字日期：年丈月言日签字日期：＞？件Ｓ月＞巧中学位论文作者毕业后去向；工作单位电话：

3、：通讯地址：；邮编分类号UDC密级公开硕士研究生学位论文陈景韩时评研究（1913—1929）申请人:于晶莹学号:2140941培养单位:新闻传播学院学科专业:新闻与传播研究方向:媒介文化与媒介史研究指导教师:刘少文教授完成日期:2016年3月24日中文摘要陈景韩是二十世纪初的著名报人，他以“冷峻犀利”的时评蜚声于当时，成为二十世纪初众多学者争相学习与模仿的标杆，时至今日，他在新闻史学、文学等方面的诸多成就让陈景韩又一次成为学者深入研究与探讨的对象。本文以陈景韩在1913年至1929年期间所写的时评文章为研究对象，以陈景韩在《申报》笔

4、耕17年为时间区间，宏观与微观综合把握，横向与纵向交叉梳理。宏观攫取整体特点，微观深入到具体文本，从内容、结构、写作手法等方面入手，横向分析1913年至1929年间陈景韩时评的总体态势；纵向分析1913年至1929年间，陈景韩时评自身经历的嬗变过程。关键词：陈景韩；《申报》；时评IAbstractChenJinghan,afamousjournalistintheearlytwentiethcentury.Hewasrenownedatthattimeforhisreviewofcurrentaffairsfeaturing“coldan

5、dsharp”,andhehasbecometherolemodelofmanyscholars.Tilltoday,ChenJinghanonceagainbecomescholars’figureofstudybecauseofhisgreatachievementsinfieldsofjournalismhistoryandliterature.Thisthesisaimstomakeacomprehensiveanalysisfrombothhorizontalandverticalaspectwiththereviewessay

6、swroteduring1913to1929byChenJinghanasthestudyobject,the17years’asthetimeinterval,duringwhichChenJinghanwastheeditorofChunPao.Fromthehorizontalaspect,thispaperanalyzethegeneraltrendofthereviewwrittenbyShunPao’schefeditorChenJinghanduring1913to1929,intermsofcontent,structur

7、eandwritingtechniques.Fromtheverticalaspect,itanalyzetheevolutionprocessofChenJinghan’sreviewbetween1913to1929.Keywords：ChenJinghan;ShunPao;reviewofcurrentaffairsII目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、1第一章陈景韩时评的思想内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第一节时评的数量与内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5一、数量庞大⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯