间接言语行为理论在高中英语听力教学中的应用研究

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1、单位代码１０１６６：ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭ．１４８１３００４乂ＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号教育硕±学位论文论文题目：ＡＳｔｕｄｙｏｎ化ｅＡｌｉｃａ村ｏｎｏｆＩｎ化ｒｅｃｔＳｅｅｃｈＡｃｔｓｐｐｐＴｈｅｏｒｙｔｏＬｉｓｔｅｎｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌ间巧言语巧为理论在巧中巧语昕力教学中的应用研究作者姓名：曹鹏飞专业领域（英语）：学科教学指导教师：孙若红胡敏完成日期：２０化年６月６日沈阳师范大学教育硕±研究生院编号：类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：AStu

2、dyontheApplicationofIndirectSpeechActsTheorytoListeningTeachinginSeniorHighSchool间接言语行为理论在高中英语听力教学中的应用研究专业教学部：英语专业教学部专业名称：学科教学（英语）指导教师：孙若红研究生：曹鹏飞提交时间：2016年6月1日沈阳师范大学教育硕士研究生院制AStudyontheApplicationofIndirectSpeechActsTheorytoListeningTeachinginSeniorHighSchoolAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLan

3、guagesShenyangNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByPengfeiCaoUndertheSupervisionofProfessorSunRuohongApril2016沈阳师范大学教育硕±学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示了谢意。抑砖

4、尽作者签名：蜂曰期：沈阳师范大学教育硕±学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕±研究生院，将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主营部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。￣作者签名：／若：辦長取日期名AcknowledgementsIwouldliketosaythankstoalotofpeople.Theirhelpmakesmeaccomplishthisthesissmo

5、othly.Iwanttoexpressmyappreciationandthankstothem.Firstly,IamgratefultomysupervisorSunRuohong.Iowedherspecialthanksforherinvaluablesuggestions,insightfulcommentsandpainstakingcorrections.ThehelpingofsupervisorSunRuohongcontributedtothecompletionofthisthesis.Secondly,Iwouldliketothankalltheteachers

6、whotaughtmeinthefiledofEnglisheducation,becausetheytaughtmetheprofessionalknowledgeandgreatlywidenedmyhorizons.Thirdly,mygenuinethanksmustbegiventotheteacherSunLijuaninShenyangTenthMiddleSchool.Shegavemealotofhelpinpracticalteachingandguidedmetofinishmyexperimentalteachingpatiently.IAbstractWithth

7、econtinuousdevelopmentandimprovementofEnglishteachingandresearch,theabilitytounderstandthelisteningmaterialbecomesincreasinglyimportant.Accordingtotheauthor’sinvestigation，currentEnglishlisteningeducationoverlyem