【部编人教版】三年级下语文《23 海底世界》优质课教学设计

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1、部编版三年级下语文优质课教学设计23海底世界【教材分析】《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的第二篇课文。是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。　　课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，

2、脉络分明、层次清楚。对海底动物的介绍，是本文的重点部分。　　了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点，难点是体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。[教学目标]1.学会本课11个生字和由这些生字组成的词语，会写本课的11会写字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者把句子写生动的方法。3.朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的，学习围绕一个意思把一段话写具体的构段方法，初步认识从几个方面把事情写清楚的写作方法。[教学重难点]朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的，学习围绕一个意思把

3、一段话写具体的构段方法，初步认识从几个方面把事情写清楚的写作方法。通过学习，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索大自然奥妙的兴趣。[教学课时]2课时第17页共17页部编版三年级下语文优质课教学设计4.通过学习，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索大自然奥妙的兴趣。[教学准备]多媒体课件教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题。1.放课件导入：（太空拍摄的地球照片）同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地

4、球面积的四分之三。（交流感受）2.谈话深入：同学们，你们见过大海吗？（见过）你能向大家介绍一下你所看到的大海吗？（学生畅所欲言）3.录像激趣：（放录像）你们看，这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就像一堆堆白雪，多美呀！这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。（放录像，欣赏海底世界。）4.看完录相，你们想说些什么？（学生畅所欲言。）5.导入课题：今天我们就一起来学习一篇常识性课文《海底世界》，就让我们一起跟随作者到海底探险，感受神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）提醒“底”字下面有个点。

5、学生齐读题。二、初读课文，学习生字。1.提出初读要求。（1）借助拼音自学生字，把课文读通顺，标出自然段的序号。1.看拼音，写词语。níngjìng（）qìguān第17页共17页部编版三年级下语文优质课教学设计（2）勾出课文中的生字新词，多读几遍，难读的句子和读不通顺的句子多读几遍。2.学生用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。（老师巡视观察，个别指导。）3.检查初读情况。（1）出示写有生字的活动卡片，指名读，纠正字音，指名领读，齐读。（2）出示写有词语的卡片，指名读，开火车读，领读，学生齐

6、读。（3）指名分自然段合作读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音。（）rénshēn（）tuīdòng（）xùnsù（）hòutuì（）2.比一比，组词语。往（）汪（）险（）检（）功（）攻（）铁（）跌（）三、引导交流，理清层次。1.课件出示：你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。2.交流：老师出示的这段话来自哪里？（课文的开头和结尾。）第17页共17页部编版三年级下语文优质课教学设计3.交流：读了老师的这段话，你是否了解了海底世界？（没有，只是简单的有了整体的印象。）4.交流：假如你是

7、小作家，还要怎样做才能让读者清楚地了解海底世界？（分别从不同的方面详细介绍海底的景色和物产。）5.说句练习。（1）谁来用上“景色奇异”说句话？（景色奇异的九寨沟是我国的重点风景名胜区。）（板书：景色奇异）（2）谁来用上“物产丰富”说句话？（我的祖国风景优美，地大物博，物产丰富。）（板书：物产丰富）（3）谁来同时用上“景色奇异、物产丰富”说句话？（我的家乡四面环山，是个景色奇异、物产丰富而的地方。）6.再读感知,理清层次。（1）课件出示读书要求。①第一自然段在文中起什么作用？②哪句话回答了第一自然段的问题？③全文是

8、围绕哪句话来写的？④全文围绕一句话写了哪几个方面？（2）学生自由读书。（3）小组交流，质疑解难。（4）小组派代表发言，全班交流。（5）教师小结。①第17页共17页部编版三年级下语文优质课教学设计第一自然段在文中起什么作用？（作者采用设问的修辞方法引出了下文，并激发了读者的阅读兴趣。）②哪句话回答了第一自然段的问题？（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）③全文是围绕哪句话