欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:35100651
大小:32.88 KB
页数:13页
时间:2019-03-17
《【部编版】三年级下语文12《一幅名扬中外的画》优质课教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版三年级下语文优质课教学设计12*一幅名扬中外的画【教材分析】在我国灿烂的艺术瑰宝中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文,用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。 作者先对清明上河图做了简单的介绍:图画的年代,作者,大小,画面内容,目前保存的情况。短短的几句话,所含信息量却很大。 后面的几段,介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多,主要是从人物所从事的行业之多来表现的;然后讲画上的街市热闹非凡,介绍了画面上各
2、种人物的形态;之后,选择了一个小的场景加以具体生动的描绘;最后,简单写出了《清明上河图》的历史价值。 这篇课文的学习重点,是通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。第13页共13页部编版三年级下语文优质课教学设计教学目标知识与技能:1.认识本课“择、宫”等13个生字,其中三个多音字“作乘笼”培养主动识字的习惯。2.默读课文,了解课文内容。过程与方法:对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画《清明上河图》的历史价值。情感态度价值观
3、:培养学生热爱祖国传统文化的感情。重点难点1.对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解课文的叙述顺序。2.了解《清明上河图》的内容和艺术价值,教学课时1课时第13页共13页部编版三年级下语文优质课教学设计【教学过程】一、揭示课题,设疑激趣。1.今天,我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。(板书课题)齐读课题。(板书:一幅名扬中外的画) 2.(课件出示2:清明上河图)说说自己的感受。 3.这幅画叫什么名字?你对他有多少了解?(生自由交流与习资料)4.今天我们就学习课文《一幅名扬中外的画》,看到题目,
4、你有什么疑问吗?5.教师板书有价值的问题。(1)什么是“名扬中外”?(2)清明上河图为什么会“名扬中外”?二、初读课文,自学字词。1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文,读时注意两点。(课件出示3) (1)读准字音,读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句) (2)了解课文大意。 2.学生自由读课文。【设计意图:充分利用直观、形象的多媒体课件资源,在揭示课题的同时,激发学生的学习兴趣。】第13页共13页部编版三年级下语文优质课教学设计3.指名读课文,注意读准字音。(出示课件4:生字)zéɡōnɡ
5、tānfànlì择宫摊贩吏zuōshènɡlónɡlánmàocùn作乘笼栏貌寸(1)教师指导:注意读准平舌音“择作寸”,翘舌音“乘”,前鼻音“摊贩栏寸”后鼻音“宫笼”。另外,红色的字是多音字:“作”在这里读“zuō”,还有一个读音是“zuò”,组词是“作业”;“乘”在这里读“shènɡ”,还有一个读音是“chéng”,组词是“乘法”;“笼”在这里读“lónɡ”,还有一个读音是“lǒnɡ”,组词是“笼罩”。(2)识记生字说一说,你有什么好的办法识记这些生字?形声字结构特点:摊贩笼栏形近字比较:窜一宫
6、史一吏昨一作乖一乘才一寸组词扩展:“选择择决礼貌面貌”【设计意图:先解决了文章的字词问题,夯实基础,扫清了阅读障碍。】第13页共13页部编版三年级下语文优质课教学设计4.全班交流,理解重点词语。(出示课件5:词语解释)名扬中外:名声在中国和外国都有传扬,比喻名声很大。 作坊:从事手工制造加工的工场。 风貌:泛指一个地方的人文特征和地质风貌。 一乘:古时一车四马谓乘,故凡物之四数皆名一乘。 三、朗读课文,重点感悟1.现在对课文有了初步的了解,让我们一起再欣赏一下这幅画吧。 2.从刚才同学们惊奇的
7、眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读课前的阅读提示,明白学这一课可以用“图文对照法”。 3.自由读文,对照图画,看看课文描写了画面上的那些内容?简单地标注在文字旁边。 4.选一个你最感兴趣的方面,细细读一读,体会体会,说说自己的感受。 (1)读第2小节时,重点引导学生看图上画了哪些人?通过读句子,并想象补充省略的人物,来体会“三百六十行,哪一行的人都画在
8、上面了。”体会张择端花了很大工夫,画出来的画了不起。(板书:人物 街市 情景)【设计意图:本教学环节力求在学生充分自读的基础上,自主感悟,自觉内化。培养学生自主、合作、探究的能力。】第13页共13页部编版三年级下语文优质课教学设计 (2)读第3小节,重点也是看图、读文、想象补充省略的内容,理解“形态各异”,引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。”从而体会画的内容是如此丰富,张择端的画技如此高超。
此文档下载收益归作者所有