营口职业技术学院学生管理信息化研究

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1、WuhanInstituteOfTechnology硕士学位论文营口职业技术学院学生管理信息化研究类型/领域：项目管理研究生：栾岚指导教师：李昌凰教授培养单位：管理学院二○一六年十一月分类号：C93学校代号：10490学号：20149018密级：公开武汉工程大学硕士学位论文营口职业技术学院学生管理信息化研究作者姓名：栾岚指导教师姓名、职称：李昌凰教授申请学位类别：工程硕士学科专业名称：项目管理研究方向：项目管理论文提交日期：2016年9月26日论文答辩日期：2016年11月26日学位授予单位：武汉工程大学学位授予日期：年月日答辩委员会主席：Rese

2、archonthemanagementinformationofstudentsinYingKouVocationalandTechnicalCollegeAThesisSubmittedfortheDegreeofMasterMajor：MasterofProjectManagementCandidate：LuanlanSupervisor：Prof.LiChangHuangWuhanInstituteofTechnologyWuhan,Hubei430073,P.R.China独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作

3、及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：20年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解我校有关保留、使用学位论文的规定，即：我校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅。本人授权武汉工程大学研究生处可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密Ο，在年

4、解密后适用本授权书。本论文属于不保密Ο。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：20年月日20年月日摘要现如今，社会在进步，信息技术方面的进步更是明显，它正在以一种快速的姿势渗透进我们的生活，很多学校、企业、大型机构都在积极的引进相关的信息技术，高校的学生管理工作也应该紧跟时代的步伐，最终以信息化的管理模式进行监管。将教育现状全面实现信息化不单单是一所院校需要面对的事情，这牵涉到了整个高校的教育变革以及建设现代化的系统工程必须要做的事情，学校实现信息化管理实际上也就是教育信息化的初始状态，在整个信息化的大环境下，学校也将提快信息化

5、的脚步，因此，信息系统管理工作以及高校网络信息化建设就演变成当下各个学校急需解决的事情。只要将这样的平台搭建好，才能让高校在管理、教学、科研等环节有一个大的突破和一个进行发挥的平台。只有学生管理工作顺利开展，学校的教育工作才能更加的顺畅，这也是提升学生的学生学习效率以及提升学生的综合水平的主要手段，一个好的学生信息化管理平台更是连接师生之间的纽带。能够让学生与教师更加的贴近。本文将对我国高职院校学生信息化管理的发展途径和发展的大环境与国外的相关状态做一个比对，进一步证实了高职院校开展学生信息化管理的做法的正确性以及重要性。并以研究结果作为基石，将营

6、口职业技术学院学生信息化管理建设作为基本的例子，理论联系实际，分析他们在学生信息化管理中存在的实际问题。并进行深入的分析，借助项目管理相关理论对信息化基础设施、信息化管理体制、管理队伍建设及信息网络安全方面的问题提出了相对应的优化策略，特别是针对管理系统中学生数据资源大量闲置、浪费的情况，运用商务智能的基本技术，尝试以建立学生信息多维数据库和信息数据挖掘模型的方式，对现有学生信息数据进行优化重组，最终形成了符合营口职业技术学院学院特点的“五位一体”的学生信息化管理项目优化模式。这样从源头上不仅保证了学生信息化管理系统的实用性、稳定性，也使得高职院校

7、的学生信息化管理工作的效率和效果得到了显著的提升，进而推动了和谐校园和数字化校园建设。关键词：流程再造；学生信息化管理；信息化模式；对策IAbstractNowadays,thesocialinformationizationisenteringeveryfieldofthesociallife,andthestudentmanagementworkinCollegesanduniversitiesshouldconformtothetrendofthetimes.Educationinformatizationisasystematicproje

8、ctwhichisrelatedtothewholeeducationalreformandthemodernizatio