美国社区学院多元化教育经费投入研究

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1、学校代码１０４５９学号或申请号２Ｑ１３１２１２１５０２ＸＳｉＣＸ密级种尖爹硕±学位论文美国社区学院多元化教育鐘费投入研究作者姓名：冯映辉导师姓名：＃伟山教授学科口类：管理学专业名称：教育经济与管理培养院系：教育系？完成时间：２０１６年５月ｉ＇AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityForthedegreeofMasterResearchonMultipleSourcesofFundinginAmericanCommunityColl

2、egeBy：FENGYing－huiSupervisor：Prof．MUWei－shanEducationalEconomyandManagementDepartmentofEducationMay2016原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研巧所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论义不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的种研成果。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论义作者：一７曰期：／（年之月曰＞多

3、／学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。、根据郑州大学有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部口或机构送交论文的复印件巧电子版，允许论义被查阅和借阅；本人授权郑州大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学一位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者：ｎ１）斗恥吗曰期：月

4、＾曰／摘要美国社区学院自1896年初级学院创建至今，近百年的发展历程中不仅丰富了美国高等教育的层次结构，而且成为了美国高等教育系统中的重要组成部分，推动着美国高等教育普及化的进程，同时也在一定程度上对美国经济起着积极的促进作用。根据美国社区学院协会发布的研究报告显示：2012年美国的社区学院对美国国民经济的贡献总计约8090亿美元，增加收入的部分约为美国国内生产总值的5.4%。美国社区学院在过去的一百多年时间获得了如此快速的发展，多元化的教育经费投入为其奠定了坚实的基础。本文首先对社区学院的发展沿革以及趋势特点进行阐述，指出目前美国

5、社区学院具有以下两个特点：第一，公立社区学院机构数量居多，地域分布广泛；第二，公立社区学院注册数量居多，学生来源多元，并对美国社区学院的教育经费投入历史概况进行介绍。其次，详细分析了美国社区学院多元化教育经费投入的现状，目前社区学院教育经费投入总量稳步增长，其经费来源各主体对社区学院的投入比例结构有所变化，社区学院多元化教育经费投入主要体现出三个特点：州政府财政投入为主体，三级政府投入相互补充；个人教育投入负担较低，学生资助体系较为全面；社会资本投入积极性高，校企合作模式较为成熟。第三，对影响美国社区学院多元化教育经费投入的经济环境、法

6、律政策、管理体制、思想文化以及人口增长等因素进行了分析。第四，通过对我国高等职业教育经费投入的分析，指出目前我国高等职业教育经费投入存在的问题，并提出了针对性建议：完善高等职业教育立法保障，落实各级政府教育经费投入；确定高职院校合理学费标准，健全高职院校学生资助体系；建立企业积极参与合作机制，扩大校企合作的深度和广度。社区学院作为美国发展职业教育的主要教育机构，为美国经济建设输送了大量的技术人才，而目前我国高职教育发展中还存在财政经费投入不足、教育经费分配不均以及社会资本投入较少等问题，因此，借鉴和学习社区学院多元化教育经费投入经验，健

7、全高等职业教育经费投入保障机制已经成为现实需求。关键词:社区学院；教育经费投入；多元化IAbstractAmericanCommunityCollegewasbuiltin1896,sincewhenithasnotonlyenrichedthestructureofAmericanhighereducation,butalsobecomeanimportantpartofAmericanhighereducationsystem.ItpromotedthepopularizationofAmericanhighereducationa

8、ndplayedapositiveroleinAmericaneconomytoacertainextent.TheresearchreportissuedbyAmericanAssociationofCo