福建省国家级社区体育俱乐部发展机制的研究

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1、?-.,.‘学校编码10390分类号0818学号201211403014密级集I火净硕:t学位论文I福建省国家级社区体育俱乐部发展机制的研究:谢军教授指导教师:周荫楠作者姓名申请学位级别:硕:i:学科专业;体育学研究方向:体育人义化会学论文提交日期:2016年4月5日论文答辩日期:2016年6月S日学位授予单位:集美大学学位授予日期:20化年6月巧日答銳蚕员会丰席:邢尊明教授论文评阅人:教育部学化中也指定4’-教

2、育部挙仿中也、指定教育部学化中也措定‘:勺硕士学位论文福建省国家级社区体育俱乐部发展机制的研究StudyonthedevelopmentmechanismofFujianprovinceNationalCommunitySportsClubs学科门类:教育学作者姓名:周荫楠指导教师:谢军教授专业名称:体育学研究方向:体育人文社会学学位授予单位:集美大学论文答辩日期:2016年6月5号学术诚信声明兹呈交的学位论文,是本人在导师指导下独立进行的研究工作及取得的研究成果。除文中特别加レッ标注和致谢的地方外,

3、论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。本人依法享有和承担由此论文产生的权利和责任。声明人(签名):时间:巧&‘保护知识产权声明本人完全了解集美大学有关保留,;学校、使用学位论文的规定即有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意集美大学可^文用不同方式在不同媒体上发表。、传播学位论文的全部或部分内容作者麵:爲義啤^导师(签名):时间;>/占>&、巧福建省国家级社区体育俱乐部发展机制的研究

4、摘要为推动“体育进社区”更好的全面开展,从2004年伊始国家体育总局开始推行实施国家级社区体育健身俱乐部的试点工作。那么这些试点单位如今的建设情况如何?有何示范引领的经验?还存在哪些问题?本研究以此为背景依据,在各学者们对社区体育俱乐部的研究现状以及对国家级社区体育俱乐部的发展机制的研究理论基础上,运用文献资料法,实地访谈法,问卷调查法等研究方法,对截止2015年已通过国家审批的福建省6家国家级社区体育俱乐部发展机制进行了调查分析,研究结论为:1、国家级社区体育俱乐部是经国家相关机构经过一系列标准考核审批,其定位是具有服

5、务性、非营利性、实体性和结合性,具有示范引领、可操作、可复制的社区体育俱乐部。2、国家级社区体育俱乐部的发展机制是由保障、管理、动力、导向4个方面构成。3、福建省国家级社区体育俱乐部发展机制存在的问题是:(1)在保障机制中存在:资金、经费来源单一且不足;场地、设施的配备不足以及无法及时维护;健身活动项目单一且缺少专业人员进行体育指导;缺少具有专业组织管理经验的人员;无定期对于体育健康知识的传播及缺少体质检测等问题;(2)在管理机制中存在:关于俱乐部内信息、问题无法在上下级管理人员以及管理人员与会员之间及时沟通与反馈;缺少

6、针对管理人员以及会员的高效率管理措施;体育设施、器材的开放、使用、维护等管理方式仍需完善;对资金管理上缺乏科学合理调配等问题;(3)在动力机制中存在:针对于福建省国家级社区体育俱乐部的政策、法规尚未完善;社区体育活动开展的实际情况不容乐观;体育意识与观念仍需深入到群众中等问题;(4)在导向机制中存在:对福建省国家级社区体育俱乐部发展的相关政策、法规的引导性仍需改进;俱乐部发展的外部导向和内部机制构建还不够完善等问题。4、针对福建省国家级社区体育俱乐部发展机制的问题提出可持续发展的对策概括为:(1)新型政府职能转变的必要性

7、;(2)相关政策、法规的建立及完善;(3)提升社区居民体育意识,增加体育休闲时间;(4)拓展多元化体育服务供给渠道;(5)政府与市场、社区三方协调发展;(6)“社区文体活动中心”与社区体育俱乐部结合建设;(7)建立社区公共资源共享模式。关键词:福建省;国家级社区体育俱乐部;发展机制;对策IStudyonthedevelopmentmechanismofFujianprovinceNationalCommunitySportsClubsAbstractTopromotethe"Sportintothecommunity"b

8、etterfullyoperationalfromthebeginningof2004theStateSportsGeneralAdministrationlaunchedtheimplementationofthepilotnationalcommunitysportsfitnessclub.Sonowhowthe

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