煤炭行业高校产学研协同创新影响因素及实现路径研究

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1、硕士学位论文煤炭行业高校产学研协同创新影响因素及实现路径研究StudyonInfluenceFactorsandPromotiveCountermeasuresofCollaborativeInnovationinCoalUniversity作者：经曼导师：李爱彬中国矿业大学二〇一六年五月中图分类号学校代码10290UDC密级公开中国矿业大学硕士学位论文煤炭行业高校产学研协同创新影响因素及实现路径研究StudyonInfluenceFactorsandPromotiveCountermeasuresofCollaborativeInnovationinCoalUniv

2、ersity作者经曼导师李爱彬申请学位教育学硕士学位培养单位文法学院学科专业教育学研究方向教育管理答辩委员会主席欧阳文珍评阅人二○一六年五月论文审阅认定书研究生经曼在规定的学习年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程的学习，成绩合格；在我的指导下完成本学位论文,经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师签字：年月日致谢夏来更觉毕业近，写到致谢总寂寥。行文至“致谢”部分，意味着论文到了谢幕之时，也昭示着三年研究生生活即将画上句号，求学之路，得失皆有，百味杂陈。在此特别感谢三年来

3、伴我左右、引我前行的人们。首先要感谢我的导师李爱彬老师，感谢有缘能师从我最敬重的导师。犹记得为论文写作焚膏继晷的疲惫和最终定稿的喜悦，而每一份收获和进步都离不开导师的循循善诱和悉心指导。导师严谨求实的治学精神和精益求精的工作作风深深的感染和激励着我，倍感敬佩。导师不仅是我疑难问题的解惑者、专业学习的指导者，更是我人生发展的导航者、成长生活的关怀者，在导师身上，我看到了“学高为师，行为世范，春风化雨，润物无声”的最好诠释，得遇吾师，三生有幸。毕业临近我内心的感谢也越来越重，感恩之情难以一一诉诸笔端，千言万语化为一句：一日为师，终身为父。感谢张万红老师、王增国老师、宋迎法

4、老师、张阳老师、施炜老师、陈世民老师，皆为立德树人典范，带领我徜徉知识海洋、领略学术魅力，如沐清风朗月。感谢高教所的王丽恩老师、周红老师，感谢文法学院段鑫星老师、李全彩老师，给了我一份归属和静定，给了我更为广阔的求学圣殿。感谢王帮俊老师对我论文的多次指导，受益匪浅。感谢协同创新中心办公室赵春晓老师给予我的资料支撑和无私解答。感谢蔡慧、孙静、樊红霞、朱炳坤四位同班小伙伴，助我成长，伴我同行。感谢我的室友苏扬、崔颖萍、赵楠，峥嵘岁月，荣与君同。感谢我的父母，我所拥有的一切都得益于我伟大的爸爸妈妈。还有老弟，你们从没责怪我求学之路的延长带来的家庭负累，反而一直用无私的亲恩支

5、持我所追寻的，在此，谨以笨拙的笔触来表达我的歉意和感恩。感谢拨冗参加论文审阅和答辩的所有老师和工作人员。感谢矿大这座高等学府千锤百炼后沉淀的美丽与深邃给予我的不断向上攀行的力量。感谢校园里的点滴美好际遇，丰盈了我的生活。摘要在“2011计划”背景下，积极参与产学研协同创新，按照“国家急需、世界一流、制度先行、贡献重大”的要求，以应对国家煤炭能源重大需求为己任，改变我国煤炭行业创新要素分散、产学研脱节，育人模式滞后的现状，提升煤炭行业自主创新能力，推动产业结构调整与转型升级，是煤炭行业高校必须承担的使命和自身发展壮大的必由之路。基于此背景，确立了本文的研究主题，对煤炭行

6、业高校产学研协同创新影响因素展开系统分析，进而提出煤炭行业高校产学研协同创新实现路径及对策。本文梳理了国内外相关文献，阐述了行业高校、煤炭行业高校、“2011计划”及其背景下的产学研协同创新、煤炭行业高校产学研协同创新及协同学理论等相关概念和理论。根据既有研究成果和专家访谈意见等，初步界定煤炭行业高校产学研协同创新绩效结构和影响因素，接着通过问卷收集数据，运用SPSS软件进行因子分析简化数据，将绩效结构归为行业产业贡献率及经济效益、协同产出、资源配置度和创新协同度四个维度，同时提取出了协同能力、协同资源、协同机制、政策环境、协同意愿五个维度的影响因素，在此基础上提出研

7、究假设及假设模型，并通过回归分析予以验证，识别出煤炭行业特色高校产学研协同创新关键影响因子，实证研究结果表明：各因素对煤炭行业高校产学研协同创新有显著影响作用，影响程度从大到小依次是协同能力、协同资源、协同机制、政策环境、协同意愿。最后，分析了煤炭安全绿色开采协同创新中心发展现状，借鉴首批行业产业类“2011协同创新中心”建设经验，从政策环境、自身素质与成员关系、机制创新三个层面提出了相应实现路径及对策，这些结论丰富了高校产学研协同创新的理论研究，也对煤炭行业高校产学研协同创新可持续发展有一定的参考和指导作用。该论文有图9幅，表30个，参考文献122