河北省高校职业指导教师队伍建设现状与对策研究

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1、中图分类号；密级；公开四ＵＤＣ：３００学校代码；１００９４硕±学位论文（学历硕±）河北省高校职业指导教师队伍建设现巧与对策研究Ｐｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｏｆ化ｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｃａｒｅｅｒｇｕｉｄａｎｃｅｔｅａｃｈｅｒｓＩｎＨｅＢｅｉＰｒｏｖｉｎｃｅ作者姓名；徐胜指导教师：习宵军教授学科专业名称：职业技术教育学研究方向：职业教育管理论文开题日期：２０１５年０７月１０日二〇－六年Ｈ月二

2、十五日中图分类号：Ｇ７１密级：公开ＵＤＣ：３００１００９学校代码：４荷４（特遠乂凌硕±学位论文（学历硕±）河北省高校职业指导教师队伍建设现状与对策研究Ｐ’ｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｃｏｕｎｋｒｍｅａｓｕｉｅｏｆ化ｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｃａｒｅｅｒｇｕｉｄａｎｃｅｔｅａｃｈｅｒｓＩ打ＨｅＢｅｉＰｒｏｖｉｎｃｅ作者姓《：徐胜－巧计教师：Ｊ巧平教授巧科专业名称：取ｂ化巧术教巧学＇＾利究刀向：职业教育巧现论义化题：２０１５０

3、７１０１１柳年ｊｊＭＩ学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《河北省高校职业指导教师队伍建设现状与对策研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容夕ｈ本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究傲。出重要贡献的个人和集体，均己在文中标明本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名香、巧生指导教师确认（签名名年。；月日（年讼月日如／＾吟学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被

4、查阅和借阅。本人授权河北师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者（签名）：棘胜指导教师（签名））年把ｎｉＢ《年口巧２ｓ心！巳ｆ２／Ｖｆ、ＩＩ摘要目前，我国高校毕业生就业压力睹增。大学生就业形势严峻己经成为较为突出的社会问题，。近几年经济结构调整和转型升级更加重了大学生的就业压力。为了缓解这种＂＂矛盾，国家提出大众创业、乃众创新的双创新理念。不管是提高高校毕业生质量，还是引导学生们自主创业一，我们均迫切需要

5、建立支高素质的高校职业指导教师队伍去对高校的职业指导工作进行推动。在高等教育发展到大众化的阶段，高等教育的规模不断扩大，部分高校所承办的高等教育已经某种程度上成为了层次更高的职业教育。高等教育的育人功能能否明确体现出来，学生能否树立正确的职业观，能够顺利就业和高质量就业，与高校职业指导教师队伍的素质好坏是密不可分的。研究河北省离校职业指导教师队伍建设是推动河北省高，等教育供给侧改革发展的现实需要探讨寻求切实有效的职业指导教师队伍建设途径，应该成为目前高等教育研究领域的重要课题，这对提高高校毕业生对口就业、高质量就业，推动高校职业指导教师队伍建设和

6、教师队伍建设的规范化和制度化，均具有积极的现实意义。本文对河北省高校职业指导教师队伍建设现状进行了调研，分析了河北省高校职业指导教师队伍建设中存在的问题：专职职业指导教师数量较少高校职业指导教师专业；＂＂背景比较复杂，有职业指导专业背景教师较少合格的；职业指导教师严重缺乏；高校职业指导教教师队伍结构不合理，功能有缺失；高校职业指导教师队伍质量建设过程中缺少有效评价体系；并在学校、教师两个方面从满足学生需求的角度提出了对策。本文基于对已有研究的学习、现状问题的发现、问题存在原因的分析，提出了河北省高校职业指导教师队伍建设的策略：必须耍从思想上加强认

7、识，弥补缺乏职业教育和职业指导一等专业知识带来的短板必须耍进步完善高校职业指导教师的管理制度，；从职业指导教师数量一、质量和功能方面依托所设机构健全高校职业指导师队伍的组成；必须要进步建立、改进、和完善高校职业指导教师队伍建设的保障机制和评价机制，希望本文的一，能对河北省高校职业指导教师队伍建设起到推动作用些观点和策略。关键字：育人职业指导高校职业指导教师队伍建设ＩＩＩＡｂｓｔｒａｃｔ＊ＡｔｉｅｓｅｎｔＥｍｌｏｍｅ打ｔｒｅｓｓｕｒｅｏｆｒａｄｕａ化ｓｉｓｉ