新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践研究

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1、Ｇ４２？中图分类号密级；公开：ＵＤＣ：９００学校代码：１００９４巧Ｔｉｔ特送乂這硕±学位论文（教自硕＋）新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践研究ＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌａｎｄＰｒａｃｔｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＩｍｒｏｖｉｎｔｈｅｐｇＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅＨｉｈＳｃｈｏｏｌＧｅｏｒａｈｇｇｐｙＴｅａｃｈｉｎｕｎｄｅｒＮｅｗＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＲｅｆｏｒｍｇ作者姓名：李念剛巧导教师：南Ｗ巧教授（地理）学科专业么称：学科教学研究方向：地巧教巧２０１４７

2、０论文开题Ｕ期：年Ｗ２Ｕ二〇—六年五月二十五日中图分类号：Ｇ４２？密级；公开ＵＤＣ：９００学校代码；１００９４巧４屋林苗乂遷硕±学位论文（教育硕±）新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践研究ＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌａｎｄＰｒａｃｔｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＩｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＧｅｏｇｒａｐｈｙＴｅａｃｈｉｎｇｕｎｄｅｒＮｅｗＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍ民ｅｆｏｒｍ作者姓名：李金刚指导教师：南月省教授学科专业名称

3、：学科教学（地理）研究方向：地理教育２０１４７２０日论文开题日期；年月Ｉ学位论文原创性声明＂＂本人所提交的学位论文新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践研究，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究，均已在文中标明做出重要贡献的个人和集体。本声明的法律后果由本人承担。＇（论文作者签名）；Ｍ巧指导教师确认（签名）ｊ、兴ｉ年ｒ月Ｈ曰＞年月文Ｉ曰ｔ（）学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范

4、大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学。位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅本人授权河北师范大学可Ｗ将学位论，可文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索１＾采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。＾（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）＾７ｍ＾而）（论文作者（签名；指导教师签名）：、年王月円：５０ｌｌ）年Ｊ月＞（）円ＩＩ摘要，高中地理课堂教学出现了诸多变化：新课改已在我省全面展开，如教师的教学理念、教学手段Ｗ及学生的学习态度等各方面。新课改的到来为高中地理教学带来了新鲜的血液，给学校教师带来

5、的是机遇和考验。为了更好地适应和实施新课程改革，市级、一系列活动一是级教研员开展了推口课、研讨课、观摩课和演示课等，为我们线教师提，并Ｗ全新的理念供了学习的平台。我们逐渐地更新课程理念，全新教学目标指导课堂，教学。新课改对学生而言也很重要各种各样的教材设计内容比较丰富，我省采用的湘教版，，学生学习兴趣比较浓厚现在我校地理课堂成为学生个性张扬和生命涌动的舞台，学生参与课堂教学的积极性较高。在新课改实施过程中，高中地理的课堂教学改革也随一。之出现了些问题与深层次难题，特别是教师课堂教学行为的变化那么新课改背景下什么样的高中地理有效教学是有效的

6、呢？如何提高高中地理课堂教学的有效性呢？这是我们高中地理教师面临的问题。针对Ｗ上教学实践问题撰写该论文。论文共分为五个部分；一第部分绪论。主要介绍本论文的选题背景和研究意义，借助大量文献在分析国内外的研究现状的基础上确定论文的主要目标和研究方法。第二部分关于提高高中地理课堂教学有效性的内涵的相关研究，为教学实践提供理论基础。第兰部分提出提高高中地理课堂教学有效性的策略。主要从创造生活情境、故事情境、游戏情境、问题情境Ｗ及实践情境五个方面进行探讨。第四部分提出提高地理课堂教学有效性对教师的要求。要树立素质教巧观念、要树立大地理教

7、育观，学生全面发展、要把握地理学科综合性的整体特征。第五部分从教学实践研究的角度入手，结合本人在新授课中的典型案例提化高中地一理课堂教学的有效性措施，对地理教学有定的参考价值与推广价值。实践研究主要研究两个方面：自主合作探究和双基课堂探究。关键词：地理课堂有效性教学策略教学反思实践研究ＩＩＩＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｎｅｗｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅｆｏｒｍｈａｓｂｅｅ打ｉｎｆｏｉｌｓｗｉｎｇｉｎｏｕｒｐｒｏｖｉｎｃｅ，ａｎｄｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙ＇ｃｈａｎｅｓｉ打ｅｏｒａｈｃｌａｓｓｔｅａｃｈｉ打ａｔ