振兴三大球背景下重庆高校三大球开展现状及对策分析

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1、成都体育学院专业学位研究生硕±学位论文题目：振兴三大巧背泉下重庆高校Ｈ大巧开展现状及巧策分析＼姓名：胡文正２０１３１０１０９５：学号培养单位：体育系专业领域：社会体育指导研究方向：王大球现状及其分析导师姓名：罗勇教授二０—五年？Ｈ月二十四日成都体育学院学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文《振兴兰大球背景下重庆高校三大球开展现状及对策分析》保留并向国家有关部口或机构

2、送交论文的复印件和电子版，允许在校内和与学校有协议的部＾口公布论文并被查阅和借阅。本人授权成都体育学院可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、缩印或扫，可Ｗ采用影印描等复制手段保存和汇编本学位论文。之班＂学位论文作者签名：寺巧＊３＾（／年月ｎ曰成都体育学院学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交《振兴Ｈ大球背景下重庆高校Ｈ大球开展现状及对策分析》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他

3、个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。，学位论文作者签名：ｎ，。１年（月口０成都体育学院专业学位研巧生硕±学位论文振兴云大球背景下重庆高校Ｈ大球开展现状及对策分析专业：社会体育指导研究生：胡文正指导老师：罗勇摘要、问卷调查法、数理统计等方法，对重：本研究通过运用文献资料法庆市部分高校非专业学生进行了研究，结果显示：重庆市Ｈ大球中篮球的开展情。，

4、况最好，其次是足球与排球由于目前重庆市高校对篮球基础设施的建设情况较好，学生对盛球的热情较高，所Ｗ，目前重庆市高校的校园篮球活动升展比较乐观。影响高校学生参与足球活动的因素主要有：（１）足球运动需要较大的运动场地和较多的参与人数，个人的运动比较简单枯燥，不能够很好地吸引学生兴趣；（２）学生对足球运动有也理阴影，，很多学生害怕足球带来的身体伤害特别是女大学一生对足球的畏惧；（３）学校及学院开展活动有定的困难，足球因为对运动场地的要求比较高，不管，且业余比赛的条件有限，比赛中的安全隐患就显

5、得比较大是对参赛者来说，或者是对足球场边的观众来说，业余选手技术不能保障参赛者与观赛者的安全。排球虽然对大多数学生来说比较容易掌握，但是目前高校排球的氛围显得比较冷淡，学生在掌握了排球技术动作之后，对排球运动的兴趣始终还处在一个比较低的层面。本研究通过对重庆市高校学生对Ｈ大球项目的兴趣、现有水平、参与频率、运动强度、接触途径、参与形式、规则了解、影响因素等方面进行了调查，从运动员自我本位出发，了解学生实际情况，对重庆市高校Ｈ在一大球的发展现状进行了科学的研究，针对存在的问题提出了相关

6、的建议，送一定的理论借鉴定程度上为重庆市高校Ｈ大球项目活动的改革与发展提供了。关键词：重化高化Ｈ大斯现化发原对策Ｉ‘成排体巧巧院专化学位研化牛顿：１：７化论文Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｓｓＵｔｄｙｕｓｉｎｇ１：ｈｅＩｋｅｒａｔｕｒｅｍａｔｅｒｉａｌｌａｗ．ｑｕｅｓＵｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙ‘ｔｃａｓｔａｔ－ｍｅ化ｏｄｍａ化ｅｍａｉｓｔｃｓｍ別ｈｏｄｓｕｃｈａｓａｒｔｏｆｔｈｅｎｏ５５１１ｉｌｉｓ打１〇化〇口３ｓｔｕｄｅｎｔｓ：，ｐ口ｉｎｃｏｌｌｅ

7、ｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｎｃｈｏｎｉｎｗａｓｓｔｕｄｉｅｄｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｔｈａｔｔｈｅｇｇｑｇ，ｄｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆＣｈｏｎｉｎｔｈｒｅｅｂａｌｌｉｎｂａｓｋｅｔｂａＨｂｅｓｔｆｏｌｌｏｗｅｄｂｆｏｏｔｂａｌｌａｎｄｐｇｑｇ，ｙｖｏｌ．Ｄｉｌｌｌｅｂａｌｕｅｔｏｔｈｅｃｈｏｎｉｎｕｎｉｖｅｒｓｔｏｆｂａｓｋｅｔｂａｌｉｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅｃｏｎｓｌｒｕｃｔｏｎｙｇｑｇｙｉ＇ｓｉｉｄｅｎｌｈｈｅｃ

8、ｕｔｕａｔｉｏｎｓｏｏｄｓ化ｔｓａｓｓｉｏｎｆｏｒｂａｓｋｅｔｂａｌｉｓｉｈｅｒｓｏｔｒｒｅｎｉｃｈｏｎｉｎｇ，ｐｇ，ｇｑｇｕｎｉｖｅｒｓｌｌｔｉ．Ｔｉｔｙｃａｍｐｕｓｂａｓｋｅｔｂａａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｍｏｒｅｏｐｍｉｓｔｉｃｈｅｍａｏｒ化ｃｔｏｒｓｔｈａｔａｆｆｅｃｔｊｃｏｌｔｔｔｔｉｔｉｌｌ１ｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｓｏｐａｒｉ