当代中国高校创业教育完善问题研究——以美国代表性高校经验借鉴为研究视角

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1、分类号:G641单位代码:10422密级;学号:2Gi*^12081SHANDONGUNIVERSITY硕±学位论文ThesisforMasterDereeg'代论文题目:当中廣高校钥处教窝完善巧趣研究—K美圃代表巧离校经验满染为研究视耗民esearch0打theImprovementofEntrepreneurshipEducationinContemporaryChineseUniversitiesTakintheAmericanRe

2、sentatCgpreiveollegeExperienceAsthe民esearchPerspective作者姓名孙朋朋培养单位马克思主义学院专业名称学生事务管理与学生发展指导指导教师李#明副教授合作导师刮产度4钟攀年月巧日;■...1’',.、—?.分类号:单位代码:10422密级:学号:硕±学位论文ThesisforMasterDeree.g论文题?為代t固丢矜制少秦乂音色会巧楚研常目?^峡篆棘碱供婚

3、输結令研知、詞I棒过厦^八!。(7y^thi呼切沁从^呼/|''於7T2C//un^心|/切'。从/爲J甲^、化切o必^化Awin心)W成CLi文於必"了cJan伽i叫^jy(ju^AyhcilsM^ok作者姓名小峭辦培养单位易i愚主^《賴专业名称教防嫂始主牧科巧f指导教师去I拥、1/」龄據合作导师如/若年兮月/r日原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进。行研究所取得的成果除文中已经注明引用的内容外,本论文不包

4、含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡。献的个人和集体,均已在文中明确方式标明本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名日期,文巧;谷罕午间关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权山东大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入有关レ数据库进行检索,可ッ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在

5、解密后应遵守此规定)论文作者签名导师签名:日期;4ft响呵考私^山东大学硕+学巧论文目录摘要IABSTRACT.II第一胃导论1一、论文研究背景1二、论文研究意义1一()理论意义2(二)现实意义2H、国内外研究理论综述3一()国外研究理论综述35(二)国内研究理论综述四、研究的思路与方法10一()研究的思路10(二)研究方法10五、论文创新之处11第二章创业教育的内容12一、创业精神12一()创

6、新精神12(二)理性的冒险精神13(三)机会敏感性13二、创业意识14一1()全球视野4(二)合作意识14(H)意志力14H、创业知识14一()专业知识15(二)相关领域知识15I山东大学硕±学位论文四、创业能力15一()自主学习能力15(二)市场开拓能力16(二)语目父流能力16(四)组织管理能力17第兰章当代中国高校创业教育发展现状分析18一、我国高校创业教育发展历程18二、我国高校创业教育的

7、代表模式分析19一()清华大学的创新环模式19(二)北航的创业园模式20(H)上海交通大学的综合式创业教育模式20H、我国高校创业教育存在的主要问题21一()创业教育理念不恰当21(二)创业教育课程体系不完善22(H业文化不够丰富)校园创23(四)缺乏社会力量参与23(五)高校创业教育师资素质有待提高23(六)创业教育评价体系不健全24第四章美国商校创业教育代表性案例及其经验分析25一25、斯坦福大学创业教育经验分析一""()磁石模式

8、的创业教育模式有利于创业教育的普及推广26(二)全面系统的创业教育体系利于培养学生的综合创业能力27(H)丰富多样的课外创业活动提升学生的创业意识和创业能力28(四)高质量的创业师资队伍是创业教育持续发展的有为保障29(五)完善的创业教育评价体系利于创业教育的可持续发展30(六)利用桂谷等社会资源实现多方共赢30二、麻省理工学院创业教育经验分析31

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