信管管理信息系统课程设计报告模板

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1、管理信息系统课程设计报告题目:工程硕士网上教学资料管理班级信管111-2姓名王楷仁、朱延帅、王云涛、马强、王超学号2011021686、2011021687、2011021700、2011021662、2011021690山东建筑大学管理工程学院信息管理与信息系统专业11级2013年6月日16山东建筑大学管理工程学院学号姓名完成的工作成绩2011021686王楷仁2011021687朱延帅2011021700王云涛2011021662马强2011021690王超16山东建筑大学管理工程学院目录第一章工程硕士网上教学资料

2、管理系统调查与规划4第一节系统调查4第二节可行性分析5第三节系统规划5第二章工程硕士网上教学资料管理系统分析6第一节目标分析6第二节用户分析6第三节功能分析6第四节业务流程分析7第五节数据流程分析7第六节管理模型分析10第七节计算机资源的配置分析10第八节与新系统相配套的管理制度的建立10第三章工程硕士网上教学资料管理系统设计10第一节系统功能结构设计10第二节数据库设计11第三节代码设计11第五节主要模块的处理流程设计11第四章课程设计总结11第一节系统分析设计的进度计划11第二节自我评价11第三节对教学和课程设计的

3、建议12主要参考文献12致谢1216山东建筑大学管理工程学院第一章工程硕士网上教学资料管理系统调查与规划第一节系统调查一、调查方法与步骤方法  1、会谈、询问:围绕软件目标提出具体问题;  2、调查表:经过仔细考虑的书面回答可能比会谈中的回答更加准确;  3、收集分析客户使用的各种表格、有关工作责任、工作流程、工作规范、相关数据标准、业务标准的各种文字资料;  4、收集同类相关产品的宣传资料、技术资料、演示程序或软件程序;  5、情景分析:利用情景分析诱导用户能够把它们的需求告知分析员(可以描述当前一项业务怎么做、也可

4、以描述设想的系统中此项业务怎么做); 6、可视化方法:结和情景分析,利用画用户界面图、业务流程图、功能结构图、时序图等图形与客户进行讨论;步骤:1、首先确定用户的软件开发目标,确定系统基本范围,然后围绕这一目标,确定要访问的部门和人员,要了解的业务,在基本范围内展开调研  2、以部门职责为基础搞清各种现有业务、要填写的表簿册文档报表等,其数据来源及去向;  3、以业务为主线,搞清每个业务的每个环节的流程关系、涉及部门、输入输出项;  4、以数据为主线,搞清数据采集方式、数据流向、数据之间的内在联系;  5、搞清哪些业务

5、或数据是已建系统的,它们和新系统的关系是衔接还是替换;  6、应思考是否有新技术可以改进现有工作,用户提出的需求用现有技术能否实现。二、调查内容1、系统用户系统管理员(秘书)教师学生2、管理功能研究生秘书:与网上教学资料管理相关是教务管理科。教务管理科负责拟定教学计划。教师:接到通知后,任课教师将教学资料送至研究生秘书。学生:下载自己所需的教学资料。3、业务流程老师准备教学资料,送交研究生秘书,然后研究生秘书负责将教学资料上传到相应的网站地点。最后学生即可在网上查阅下载。4、各种原始资料工程硕士资料管理文件,工程硕士管

6、理系统报告,16山东建筑大学管理工程学院5、各种输出文件工程硕士管理信息系统分析管理系统设计第二节可行性分析一、技术可行性随着IT技术的发展,特别是网络技术和数据库技术的发展,在软件开发方面,可以采用现行主流的开发技术;硬件技术方面则可以充分利用日益增强的存储能力、通讯能力和处理速度来保证系统开发技术的准备。 本系统采用的数据库技术有很好的数据处理能力,运用.net技术开发网络技术则体现在C/S模式中客户和服务器之间的数据通信能力,良好的硬件配备无需高档的设备。由此可见,该系统在技术上具有可行性二、经济可行性对于信息系

7、统的初期投资,都是为了以后获得更大的经济效益。通过一定的成本、效益分析,我认为开发这个系统在经济上是可行的。因为系统开发改革和提高工作效率,减少人员费用,这些都是可以在以后的学习过程中体现出来的,并且可以令学校长远的发展有不可忽视的作用。所以,经济上的可行性是肯定的其他因素可行性利用ASP.NET技术开发一个具有后台管理功能的“工程硕士教学资料管理系统”网站,该网站应具备如下功能人员技术资料准备齐全。此系统可行综上所述,本系统的开发立项是可行的。第三节系统规划一、项目概况1、项目说明(1)项目名称:工程硕士网上教学资料

8、管理(2)用户:工程硕士生教师以及管理员2、项目背景在现今发展迅速的社会里,高学历人才比比皆是,高校所招的工程硕士生也越来越多,因此工程硕士所需要的教学资料也越来越多,所以此系统方便硕士生和老师更好的进行工程硕士教学资料的传递。为硕士生与导师提供良好的交流平台二、项目计划1、项目目标:为硕士生与导师提供良好资料的交流平台2、项目范

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