基于虚拟化技术数字校园的研究与实践

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1、分类号：TP311.5单位代码：10190研究生学号：G1112061密级：无工程硕士学位论文基于虚拟化技术数字校园的研究与实践ResearchandpracticeofDigitalCampusBasedonVirtualizationTechnology工程领域名称及代码：计算机技术（085211）研究生姓名：陈高阳校内指导教师及职称：熙莹（教授）企业指导教师及职称：彭博（副教授）2016年6月工程硕士学位论文长春工业大学工程硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的硕士学位论文，《基于虚拟化技术数字校园

2、的研究与实践》是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：年月日长春工业大学工程硕士学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解“长春工业大学硕士学位论文版权使用规定”，同意长春工业大学保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权长春工业大学可以将本

3、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。作者签名：年月日校内指导教师签名：年月日企业指导教师签名：年月日工程硕士学位论文摘要高校信息化建设经过多年的发展，已经取得了一定的建设成果，但随着建设的不断深入，传统建设模式下资源利用率低、管理维护困难、扩展性差等问题也日益突出，这些问题已经成为阻碍信息化发展的重要障碍。按照我国十三五发展规划，未来国家对教育和信息化工作一定会越来越重视并加大投入，过去建设中暴露出来的问题必将变得更加尖锐、复杂和难以解决。改变旧

4、的信息化建设模式，通过引入新的技术手段建设数字校园，支撑高校信息化建设持续快速发展至关重要。笔者在某学院现代教育技术中心工作十余年，一直负责网络建设和管理工作，对高校信息化建设存在的实际问题有较为深入的了解。笔者通过对建设基于虚拟化数字校园的研究和实践工作，总结以往建设中存在的问题，深入调研分析教师、学生、管理者对数字校园建设的需求，有针对性的提出了基于虚拟化技术的解决方案，进行了大量的实践工作，并通过对比建设前后情况展现了研究、建设基于虚拟化数字校园的意义和价值。本文通过基于虚拟化技术数字校园的研究和实践，对

5、未来高校信息化建设模式的创新做出了有益的探索和实践。关键词：虚拟化技术数字校园虚拟化服务器虚拟化网络虚拟化桌面虚拟化存储I工程硕士学位论文AbstractInformationconstructionofcollegesanduniversitiesafteryearsofdevelopment,hasmadecertainachievementsinconstruction,butwiththeconstructionunceasinglythorough,thetraditionalconstruction

6、modeofresourceuserateislow,difficulttomanageandmaintain,andbyextensiontheissuesarealsoincreasinglyprominent,theseproblemshasbecomethemajorobstaclestothedevelopmentofinformation.45,accordingtotheChina'sdevelopmentplan,thefutureofthecountryworkingforeducationa

7、ndinformationtechnologywillpaymoreandmoreattentiontoandincreaseinvestment,exposedinthebuildinginthepastproblemswillbecomemoreacuteandcomplexanddifficulttosolve.Changetheoldinformationconstructionmode,throughtheintroductionofnewtechnicalmeanstobuilddigitalcam

8、pus,supporttherapiddevelopmentofinformationconstructioninCollegesanduniversitiesisveryimportant.Theauthorhasbeeninchargeofthenetworkconstructionandmanagementworkformorethantenyears,andhasamorein