第检测题参考标准答案

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1、七年级语文下册第四单元单元测试参考答案一、积累及应用（29分）1—2略。3、(1)去掉“渐渐”或“突然” (2)删去“能否”(3)删去“通过”或者“使” 4．参考答案：一个人，不管他原来的处境多么艰难，一旦有了坚定的信念（或对自己的未来有足够的信心），便可以开创新的人生。18/18二、文言文阅读。（30分）（一）1．夹杂；的；拉；扬起、举起2．（1）应有尽有（凡是应该有的声音，没有一样没有）；（2）两条大腿打哆嗦，几乎都想抢先逃跑。3．（1）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声（218/18）虽人有

2、百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（3）宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4．口技人表演一场突然而至的大火灾的情形以及宾客以假为真的神态。5．不能。因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺高超。（二）范仲淹二岁而孤（幼年丧父），家贫无依。少（年少时）有大志，每（常常）以天下为己任，发愤苦读，或（有时）夜昏怠（疲惫困倦），辄（就）以水沃（沃，指用水浇。这里指洗脸）面；食不给（充足），啖（吃）粥而读。既（……以后，已经）仕（做官），每（常常）慷慨论（谈

3、论）天下事，奋不顾身。乃至被谗（陷害）18/18受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励（磨炼），食不重肉，妻子（妻子儿女）衣食仅自足而已（罢了）。常自诵曰：“士（读书人）当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”1．①吃。②就。③说别人坏话2．少有大志/每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面/食不给/啖粥而读。3．B4．①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。③刻苦自励而心忧天下。三、阅读下面语段，回答问题。（41分）（一）1．拔、点、磕、退、上、架驾船时熟练敏捷的技巧18/18、勤

4、劳能干的性格和去看戏的急切愉快心情2．欣喜急切沉醉3．夹杂在水气中扑面的吹来（触觉）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香（嗅觉）4．D5．没有，这只是反映出“我”急切的心理。（二）1．一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。（意近即可）2．宁静极了（或：宁静）充满希望（或：期待、希望、盼望）原因18/18：因听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（意近即可。）3．“相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。）具

5、体表现：文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此来相互救助。4．示例：①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”18/18看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。（任选一个角度、言之成理即可。）5．本文的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。顺境中我们的人生态度：可从“学会珍惜”“居安思危”等

6、方面谈。（谈一个方面、言之有理即可。）（三）1．4分《在人间》《我的大学》（2分）因为“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以“我”觉得外祖母是“我”18/18终身的朋友。（2分）2．4分《童年》描绘高尔基在苦难中成长的往事。作家用亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人。只要怀着一颗向上的心，在悲惨的环境下也能培养出健康、正直的心灵。所以我推荐《童年》。（只要写出作品的内容、特点或阅读的感悟、意义等，即可酌情给分）七下第五单元

7、检测参考答案一、基础（28分）1．略2．（1）吞噬（2）厄运（3）真谛（4）锲而不舍18/183．B4．略5．⑴能否用篡改词语的方法做广告；⑵C。二、文言文阅读（23分）（一）1．ＢＤ2．（１）（夸父）还没有到达，就在半路上因口渴而死去。他丢弃的手杖，就变为了桃林。（２）（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。3．道渴而死；　　天柱折，地维绝或：天倾西北、地不满东南。4．勇敢，坚强，敢于挑战，18/18不怕困难，有英雄气概。(二)1．《山海经》2．女娃“游于东海，

8、溺而不返，故为精卫”3．常衔西山之木石/以堙于东海/漳水出焉/东流注于河。三．现代文阅读（一）1．这①：发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹这②：地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现他①：阿蒙森他②：斯科特2．18/18选文记叙了斯科特一行五人奔赴南极极点，却发现阿蒙森已捷足先登的过程。3．不矛盾。划线句是以斯科特一行人的角度来说的，突出他们失望沮丧的心情，这也是世人的一般看法，而从结尾看来，作者更关心的不是一个人是否成功，而是他