基于微课的中职程序设计课程教学实践研究——以《vb程序设计》课程为例

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1、：３３７中巧分类Ｖ：Ｇ７１学校代护ｉ１０硕±学位论文论文题目：基于微课的中职程巧设计裸程教学实践研究—《ＶＢ程序设计》课程为例作者接义田亚男指导教师王永固学科专业职业技术教育学培养类别中职教师在职攻读硕壬学位所在学院教育科学与技术学院提交日期２０１６年１２月１３日渐江工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所。レ取得的研究成果除文中己经加ッ标注引用的内容外，本研究不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得浙江工业

2、大学或其它教育机构的学位证。书而使用过的材料对本研究的研究作出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确。本人承担本声明的法律责任方式标明。｜作者签名：日期：月Ｉ日学位论文版权使用授权书、本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于一１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、保密□，在

3、Ｈ年解密后适用本授权书。３、不保密口＾＂Ｖ＂（请在上相应方框内打）作者签名：日期：年１巧Ｉ、曰诏吏爲导师签名：日期：年（＞月＇｜曰乃）４司DissertationSubmittedtoZhejiangUniversityofTechnologyfortheDegreeofMasterTitle:Researchonthepriceofthecurriculumdesignofsecondaryvocationalschoolbasedonthemicrolesson——Takingthecourseof"VBprogramming"

4、asanexampleDepartment:CollegeofEducationScience&TechnologyMajor:VocationalandtechnicaleducationTrainingcategory：Secondaryvocationalteacherstostudyforamaster'sdegreeSupervisorWangYongguGraduate：TianYananDecember,2016基于微课的中职程序设计课程教学有效性研究——以《VB程序设计》课程为例摘要程序设计课程是中等职业技术学校计算机专业最重要的课程之一。

5、该课程逻辑性较强，对数学和英语等文化基础课有一定要求，中职学生学习时比较吃力。另一方面，教师大多采用传统的教学模式教授，这又导致学生学的辛苦，教师教的累，课堂效率不高。微课以其“短、小、精、悍”的特点，为教育界所认可。它将知识点化整为零，用简短的视频效果吸引学生的注意力，让学生在攻克每一个小的知识的同时融会贯通整体知识。而且，随着信息化教育的飞速发展，微课的另一个特点更能显示出其比传统教学的优势：微课不受时间和空间的限制，可以在很多网络平台上进行传播，为学生的课上学习和课外复习提供了方便。因此，微课的出现为程序设计课程的教学改革提供了一个新的方向。本研究首

6、先分析当前中职程序设计课程的特点、学情和教学情况，介绍国内外微课教学的研究现状。接着，根据微课设计原则构建了中职程序设计课程的微课教学设计模型，分析该模型下教学设计的关键构成要素，包括学习者特征分析、教学内容分析、教学目标阐述、教学策略选择、教学资源设计、教学评价实施。设计出相应的实施步骤，包括课前准备、课中教学活动实施和课后拓展。最后，依据中等职业学校计算机专业课程中VisualBasic程序设计（以下简称VB）的教学目标和实际的学情进行分析，开展基于微课的VB教学实践，对VB课程中应用微课的教学有效性进行了研究。以蓝墨云班课为网络教学平台，设计了适合中

7、等职业学校VB课程的微课教学方案，并在椒江区中等职业技术学校二年级计算机应用专业班1424中开展教学实践。分析实验数据发现，微课能帮助学生明确学习内容，为学生提供学习途径，提高了学生的学习效率。通过教学反馈与评价，总结出微课应用在VB教学中的优势和不足，为微课在其他程序设计课程中的应用提供借鉴与参考。本研究旨在构建适合中职程序设计的微课数字资源与教学设计模型。微课的应用更有利于实现分层教学，缩小学习效果的差距，更好地培养学生的自主学习习惯和创新意识。微课符合中职学校教师开展新课程教学改革的趋势，无论在课上还是课下都能为学生知识的内化和巩固提供条件，能更好地

8、实现教学的三维目标，提高程序设计的教学效果。关键词：微课中等职业技