甸尾小学少先队工作完整计划书

《甸尾小学少先队工作完整计划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011-2012年甸尾小学活动计划一、指导思想　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真领会总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点。以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，加强对少年儿童进行思想品德教育。培养少先队员的创新精神和实践能力，改进作风，开拓创新。通过深化少先队活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化

2、少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我镇的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。二、主要工作和目标（一）、要多渠道引导少先队员积极行动，争当“四好少年”今天的少先队员们是明天建设富裕、民主、文明、开放、平安、和谐、生态、幸福的新玉溪的主力军，全校少先队员要按照胡锦涛总书记提出的希望和要求，“10/10牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活

3、泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”活动形式力求多样，争当“四好少年”的目标可巧妙的渗透到各种活动中。各校可以组织开展“我离‘四好’有多远”主题队会，让队员们睁大眼睛寻找身边的榜样，学习小伙伴身上的闪光点，把“四好少年”的要求和自身的学习生活紧密联系在一起。在队员中提出了“八个一”的自我要求，即树立一个理想，制定一个目标，选择一个岗位，确定一个榜样，克服一个缺点，结识一个朋友，参加一项运动，培养一个爱好，使争当“四好少年”活动有了落脚点。（二）强

4、化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成1、认真组织队员学习新版小学生守则和规范。各校要继续组织学生学习新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》，根据学生年龄特点，对照新《规范》内容一条一条组织学生学习，指导学生言行，分年级重点要求和突破，实实在在地展示教育成果。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育

5、范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。2、继续抓好各校的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“10/10流动红旗”制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每周将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈教育，通过红领巾监督岗活动促进我镇精神文明建设。要有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人

6、际关系，打造和谐校园环境。3、多渠道学自护，全力打造“平安校园”。通过红领巾广播、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。2012年3月组织全校开展交通安全教育宣讲活动。4、精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一由大队辅导员作国旗下地专题讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有

7、祖国”的思想。5、多渠道疏导队员的心理，让队员健康、快乐地成长。各校大队部利用好心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。各校要做好12355心里咨询热线的宣传工作，借助心里咨询让孩子及时的得到心里帮助，特别关爱农民工子女和留守儿童的心理辅导工作。（三）.围绕根本任务，深化教育引导10/10新的历史条件下少先队组织的根本任务是：要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养

8、良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情是少先队组织根本任务最重要的内容，始终不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘。1、在正面灌输中培养朴素感情。少先队组织要把社会主义核心价值体系的要求儿童化、生活化、具体化，用少年儿童熟悉的语言、形象和方式，帮助少年儿童从小树立正确的世界观、人生观、价值观。要通过传唱红色歌谣、推荐励志读物、讲述近现代史和国情故事，把“大道理”变为少年儿童易于接受的“