物理八人教新课标广东深圳沙井中学下期末考试模拟模拟试题

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1、沙井中学2006年下学期八年级(人教新课标)物理期末考试模拟试卷一二三四五六得分一、填空题(每空1分)1.小明的收音机需要12V的电压,则他需要节干电池。他家里买了一台电视机,则此电视机需要接在     V的电压下才能工作。BACL1OL2O2.小李用电压表测如图所示的串联电路中的各点电压后,测得数据如下表所示。通过分析此表你得到的结论是                    。各点间ABBCAC电压/V1.61.433.导体对电流的     作用叫电阻,用符号   表示,电阻的单位    用符号     表示。4.调节收音机的音响音量大小的电位器,是靠改变电阻丝的    

2、 来改变电阻,从而改变电路中的        ,以达到控制音量的目的。5.决定电阻大小的因素是      、     、    。6.欧姆定律的内容是:通过导体的电流与导体两端的     成正比,跟导体的    成反比。其数学表达式为       。其公式可变形为      和      。一电阻接在15V电路的,通过它的电流是0.5A,则它的阻值是   7.电流的热效应在工农业生产和家庭生活中有许多应用,请你说出两种常用的电热器       、      。8.我国古代四大发明之一的      具有指南北的性质,发电机是利用        现象制成的。它是把    能转化

3、为    能。9.1度电=   kWh=      J,1度电可供一个“PZ220-40的电灯正常发光小时。10.把计算机联在一起,可以进行    通信,目前使用最频繁的这种通信形式是     ,小红近来学会了上网冲浪,她的电子邮箱是:Xiaohong-168@163.com,这表示这个电子邮箱属于     ,邮箱的服务器名叫        。二、选择题1.决定导体电阻大小的因素是()  A.加在导体两端的电压 B.通过导体的电流强度   C.导体的电功率D.导体的材料、长度、横截面积 2.如图19所示,a、b、c表示的是伏特表或安培表,当K1、K2都闭合时,下列正确说法是

4、()    A.a、b、c都是安培表    B.a、b、c都是伏特表   C. b、c是安培表,而a是伏特表   D. a、b是伏特表,而c是安培表3.判别电灯亮度的主要依据是()5/5A.电压。B.电流强度。 C.电功。D.电功率。4.测量用电器消耗电能的电表是()  A.安培表。B.电度表。 C.伏特表。D.验电器。5.随着人民生活水平的提高,家用电器会不断增多,为了安全用电,下列措施中正确是()A、增加用电器时,要把保险丝换粗些B、增加用电器时,要把保险丝装在零线上C、增加用电器时,必须同时考虑电能表、输电线、保险线的承受能力D、增加用电器时,只需要更换额定电流大些的

5、电能表。6.下列用电器正常工作时,电流最接近200mA的是()A、学生用计算器  B、手电筒  C、家用空调  D、电饭锅7.目前可以采用的上网方式有MODEM拨号、ISDN、ADSL和光纤宽带等上网,其中速度最快的是()A、MODEM拨号  B、ISDN C、ADSL  D、光纤宽带8.利用光导纤维在一定时间内可传播大量信息,这是因为光波()A、波速快  B、波长长 C、频率高  D、可见度高9.关于半导体的说法错误的是()A、半导体的导电性能受温度、光照、压力等外界因素的影响比较大B、收音机的二极管是半导体制成的C、盐水的浓度对导电性能有很大的影响,调节盐水浓度就可以使

6、盐水成为半导体  D、自动照相机里的光敏电阻就是半导体。10.短波、中波和长波这三种电磁波,在真空中传播的关系是()A、短波最快  B、中波最快 C、长波最快  D、一样快三、作图题1.根据图7中所给通电导体的电流方向,标出磁针的N、S极和磁力线的方向。2.将下列元器件连接成一个灯泡亮度可调节的电路,要求滑片向右移动时,灯泡变暗。3.如图29所示,当螺线管通电后,小磁针稳定在图中所示位置,在图中画出螺线管的绕线。四、实验题小红和小明在学习欧姆定律的过程中,分别进行下列探究活动:①、小明选了以下器材:等测电阻Rx(5~10Ω)、电源(6V),电流表(0~0.6)、电压表(0~

7、3)、滑动变阻器(1A,20Ω)、开关一个、导线若干。小红选了以下器材:等测电阻Rx(5~10Ω)、电源(6V),电流表(0~3)、电压表(0~15)、滑动变阻器(1A,100Ω)、开关一个、导线若干。算一算,要使测量更精确,还不会损坏电表,谁选择的器材更精确:     。②、接着他们开始做测定某导体电阻的实验。请你以笔代线完成电路图的连接。5/5③、当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零。其可能的原因是:(  )A、滑动变阻器接触不良;   

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