浅谈导学案在高中地理优秀教学中的应用

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1、浅谈导学案在高中地理教学中的应用-地理论文浅谈导学案在高中地理教学中的应用文/魏春花【摘要】高中地理是高中知识体系中十分重要的学科，是文科综合中最难以掌握的学科。随着高中地理的教学改革在不断推进，发现了很多有效的教学方法，其中导学案教学对于高中地理教学改革有着重要的价值。本文针对高中地理导学案方法的教学现状进行了系统分析，并在此基础上提出了具体的解决策略。关键词导学案；高中地理；教学改革；措施前言为了适应我国经济的快速发展，我国社会改革的步伐在逐步加快，教育教学改革是我国社会改革的重要组成部分。进入新世纪，尤其是2

2、003年教育部颁布新的课程标准之后，我国教育教学改革速度在逐步加快。导学案是我国教育教学改革中提出的教学方法。导学案教学模式是指教师在授课之前，对教学内容进行充分的研读和理解，在此基础之上制定出相应的学案，学生根据老师制定的学案，进行自主学习，对所要学习的知识进行提前的理解和预习，发现知识的重点和难点所在，带着问题进入课堂。高中地理的知识体系相对复杂，学生进行学习的过程中经常遇到一些困难，将导学案方法引进高中地理的课堂教学之中，对于提高地理课堂教学效果有着重要的意义。1.导学案对于高中地理教学的意义1.1导学案教学

3、可以充分的体现学生的主体地位5/5浅谈导学案在高中地理教学中的应用-地理论文浅谈导学案在高中地理教学中的应用文/魏春花【摘要】高中地理是高中知识体系中十分重要的学科，是文科综合中最难以掌握的学科。随着高中地理的教学改革在不断推进，发现了很多有效的教学方法，其中导学案教学对于高中地理教学改革有着重要的价值。本文针对高中地理导学案方法的教学现状进行了系统分析，并在此基础上提出了具体的解决策略。关键词导学案；高中地理；教学改革；措施前言为了适应我国经济的快速发展，我国社会改革的步伐在逐步加快，教育教学改革是我国社会改革的

4、重要组成部分。进入新世纪，尤其是2003年教育部颁布新的课程标准之后，我国教育教学改革速度在逐步加快。导学案是我国教育教学改革中提出的教学方法。导学案教学模式是指教师在授课之前，对教学内容进行充分的研读和理解，在此基础之上制定出相应的学案，学生根据老师制定的学案，进行自主学习，对所要学习的知识进行提前的理解和预习，发现知识的重点和难点所在，带着问题进入课堂。高中地理的知识体系相对复杂，学生进行学习的过程中经常遇到一些困难，将导学案方法引进高中地理的课堂教学之中，对于提高地理课堂教学效果有着重要的意义。1.导学案对于

5、高中地理教学的意义1.1导学案教学可以充分的体现学生的主体地位5/52003年我国教育部门颁布了新的课程标准，新课标指出，现代教育教学的过程应该做到以学生为主题，以教师为主导，教学过程要充分的体现学生的主体作用。在教学过程中应用导学案这种教学方式，就是学生主体地位的具体体现。另一方面，教师的主导地位也得到了充分的发挥。这对于促进我国高中地理教学改革有着十分重要的价值。1.2导学案教学可以促进合作教学，提高教学质量导学案教学过程要求学生根据教师制定和设计的学案进行课前的自主学习学习和合作学习，并带着问题进入课堂，提出

6、相应的问题，然后和全体同学以及老师进行相关的交流与合作，最终解决学生在预习过程中遇到的问题，从而帮助学生掌握地理知识，提高教学质量。1.3导学案教学方式可以促进学生多种能力的提升5/5高中地理的知识体系相对复杂，学生在进行学习的过程中应用导学案，不仅可以帮助学生更好的掌握相应的地理知识，还可以促进学生多种能力的提升。在导学案教学方法的实施过程中要求学生之间进行相互的交流，这可以培养学生的协作能力与探究能力；另一方面，在进行课堂教学的过程中，学生还要进行积极的发言与讨论，这可以提高学生语言表达能力，锻炼学生的心理素质

7、。总之，导学案教学可以提升学生的多种能力，促进学生的综合发展。2.我国高中地理教学过程中导学案的实施现状2.1教师制定学案的水平有待进一步提高高中地理教师由于业务水平和教学理念等方面的制约，造成很多高中地理教师在制定学案的过程中心有余而力不足，设计出的学案缺乏科学性，不利于学生进行自主学习，甚至造成了教学主次不分的情况，不利于高中地理教学改革的推进。2.2学生逐步淡化记课堂笔记的意识在高中地理教学过程中应用导学案教学方式的过程中，在授课之前会给学生发放相应的学案，这些学案中会把知识体系和知识的重点难点进行标注，这就

8、给一些喜欢偷懒的学生以可乘之机。由于学案在一定程度上反应了课堂教学的内容，因此有些学生记课堂笔记的意识逐步淡化，反而影响了正常的课堂教学。2.3学生利用学案进行课前充分预习没有得到保障教师在进行课堂教学之前，会将相应的学案发给学生，让学生以此为基础进行充分的预习，但是预习的过程需要学生在课余时间完成。但是，由于各种方面的因素，往往造成学生不能把这种预习习惯持