浅谈中学生良好英语学习习惯培养

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1、浅谈中学生良好英语学习习惯的培养-英语论文浅谈中学生良好英语学习习惯的培养甘肃省玉门市第一中学何刚TIP的全拼为TotalImmersionProgram，翻译为“完全浸入式学习”，即为英语学习者提供一个纯粹的英文学习环境。俗话说：“习惯成自然”，“学习习惯”是指学习的主体学生在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。在这个竞争的时代，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，从一切为了学生这个目的出发，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。一、养成记录的习惯此处所提及的记录不单单指课堂上的笔记，当然，这是必须的，而是一些非刻意性的记录行为。在

2、TIP的时候，每位学员都有一个巴掌大小的本子，称之为Pocket4/4Book，外籍讲师要求学员们每人每天在这个小本上摘录20个新单词，而且这20个单词都必须逐一用英文进行解释，刚开始大家都觉得很困难，可是随着时间的推移，每天随便就能摘够20个单词，有时甚至有点意犹未尽的感觉。为什么呢？因为刚开始大家都当它是作业，可后来在上课时听到或阅读时碰到生单词时大家就会不经意的拿出本子来摘录，真的是习惯成自然。要求学生养成记录的习惯，那么日积月累起来的知识将会产生巨大能量。二、独立完成作业的习惯抄袭从上小学开始就已经流行，现在应该更甚，许多孩子认为写作业没什么用或者压根就

3、不想写，所以时常会借别人的作业来抄，这是一个非常不好的习惯，此时教师应该告诫他们只有亲自动手完成作业，知识才能真正为我所用。记得在TIP写演讲稿的时候，有些“老”同学（年纪稍大一点）就不自己动手写稿，从百度上找一些现成的东西来背，由于要脱稿，背来背去也总是记不太清，而且背到最后连自己都觉得没意思了。而很多同学的演讲稿由于出自自己之手，就讲得非常情真意切，虽然没有华丽的辞藻，但是却让多位同学潸然泪下。所以，独立完成作业对于学生课业知识的掌握非常重要，它能让你在考试中胸有成竹，得心应手。三、正确的书写习惯小时候总听长辈们说“字如其人”，要求要练字，现在做了教师的笔者

4、也要求学生练就一笔好字，因为高考阅卷要用到扫描仪，所以一个学生卷面字体的好坏从某种程度上会影响到他的分数，师生共同追求的不就是分数么？所以教师要更加注重学生书写的干净度和规范度。四、预习和复习的习惯上课之前要预习，下课之后要复习，这应该是教师经常挂嘴边的话，听得学生耳朵都生茧子了，但是也并不是没有道理的，预习可以使上课听讲更轻松，复习可以使知识更巩固，所以这是一个很好的习惯。这个环节在TIP进行MOMO（MorningMotivational）的时候让笔者感触颇深，要想知识熟悉就得不断反复，而不断反复则可熟能生巧。在课堂上笔者也发现，凡是预习和复习工作做得好的同

5、学，学习起来就更轻松，也更易出成绩。五、广泛阅读的习惯现今的高考题出题面都很广，神曲《忐忑》，《江南STYLE》，汉字听写，马航失联等等各方各面的都有，所以为了顺应潮流，为了适应时代，广泛的吸取各方面的知识，虽然不必精通，但是一定要了解。在TIP的时候，每天晚上的5点至6点都是READING4/4TIME，在这个时间段内，学生要做的就是阅读，比如报纸杂志、小说故事等，读完后还要进行简要摘录。广泛阅读对于学生的应考大有裨益。千万不可小觑阅读的作用，读后附上读书笔记，无形之中扩充了学生的知识面，对于充满神秘感的高考而言，假如在考卷中出现的试题学生们恰巧读过，那不是皆

6、大欢喜么？六、发挥学生的自主能力孔子就曾讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”?自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”，自己成为学习的主人，一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地去消化吸收新知识。这样，教师的工作就能做到事半功倍了。笔者利用在TIP学到的方法，在假期里给学生布置了一个作业，让他们归纳出以字母为序的所有短语，有一个学生的作业就留给笔者深刻印象，她没有按字母顺序总结，而是以某个介词或副词为序，总结出了含该介词或副词的所有短语。所以如果学生真正参与到学习中来，他们的潜能真是无限！冰冻三尺非一日之寒，习惯的养成也不

7、能一蹴而就。我们需要有正确的方法，饱满的热情和坚定的毅力。若我们心往一处想，劲往一处使，相信我们的教育教学工作定会开出美丽的花，结出丰硕的果！参考文献：[1]包天仁.浅谈如何学好英语[J].英语辅导报.[2]达明菊.培养学生良好的英语学习习惯[J].青海教育,2008,(04).[3]黄莺.浅谈高一学生英语学习习惯的培养[J].科学咨询(教育科研),2010,(04).4/44/44/4