吉林省射击运动后备人才培养现状及对策研究

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1、分类号Ｇ８４７密级公开学号１３０７０６一］■■■瞧画Ｍ壓画ＵＵＵｌｌ硕：ｆ：学位论文（学术型）题目吉林省射击运动后备人才培养现状及对策研究作者徐路指导教ＩＩ币马连鹏副教授—级学科名称体育学二级学科名称体育人文社会学提交日期二〇一六年六月＇抬义ｉ４如拉．备玄＾学位论文原创性声明心瓜Ｕ本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果，也不包含本

2、人或他人己申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。本学位论文若有不实或侵犯他人权利的一，本人愿意承担切相关的法律责任。作者签名－；知曰期；备年＾月＾曰学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权归属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被查阅和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部口或机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用任何复

3、制手段保存和汇编本论文。本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明。作者签名＇：Ｗ為曰期：店年＾月＾曰摘要后备人才的培养，决定了射击项目今后的发展水平，占据了十分重要的地位。一国内各省射击项目的开展直非常积极一，全国整体竞赛成绩也直在不断的提高，全国射击比赛的竞赛水平也堪比世界大赛一。虽然射击项目直都是吉林省的重点±首养项目，为吉林省竞技体育做出，，近年来了突出的贡献但是，吉林省射击项目的整体成绩处于下降状态，国家比赛和国际比赛中所获得的奖牌数量少之又少。吉林省射击项

4、目想要更好的提高，关键是要把有关于后备人才培养的相关问题重，因此视起来，对射击后备人才培养的深入分析十分重要。本文通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研充方法对吉林省射击后各人才的培养模式、管理体制、基础训练、学训出路、运动员基本情况、教练员基本情况專培养现状进行深入研究，找出限制吉林省射击运动后备人才培养的原一因’并提出相应的解决办法，为吉林省射击运动更好的发展提供些理论参考。研九结果如下：１吉林省射击后备人才缺乏。射击项（）目在社会中的普及和受欢迎程度低。仍有城市没有设立射击项目，设立射击项目的城市运动员数量也很，选材难不

5、乐观，选好材更难。２经费投入少，设施器材保障不好（）。训练场馆普’枪支器材老化且数量缺乏遍简陋。竞赛制度不稳定不完善，比赛交流少，级别不高。（３）教练员队伍年龄偏大，缺少年轻教练员。教练员和训管人员业务水平有待提高。教练员培训缺乏系统性和专口性，缺少与外界的交流和对先进训练理念的深入学习，训练方法和手段老套，训练科学化程度低。（４）科研服务水平有待提高。基层训练队科研介入不好，缺乏专业科研团队帮助，没有专口科研指导人员，科学化训练研究不够深入，系统性差。（５）学训矛盾突出。学习无保障也是制约更多青少年参加射击训练的一个重要因素，多数运

6、动员走向专业训练的道路，发展一方向单’得不到好的学习文化的环境，忽略文化学习，而运动员大量地在中途被淘汰，又得不到很好的安置。针对上述问题，提出Ｗ下对策：（１）加大对射击的宣传力度，建立对外开放日，射击进校园，联合中小学共同招生，也提倡中小学开设学校射击训练场馆，把业余训练与学校体育相结合，使中小学具备相应的运动项目及教练员队伍。提高各市对射击项目的重视，帮助没有射击项目的城市开设和发展射击项目，增加全省射击项目后备人才的数量，共同促进全省射击项目的发展。２加大对射击训练单（）位的投入，改善场地器材设备，更好的完善训练条件。在器材

7、、比赛经费方面对Ｉ一业余训练单位加大倾斜些比赛的参赛报名费，对获得比赛名次的参赛单。取消一定的食宿补助。加强射位Ｗ器材实物的方式进行奖励。对参加比赛的单位进行击项目的区域性合作和交流。同时在射击项目上多进，探索射击项目的比赛机制，为射击运动的未来行与国外的交流探索，在基础训练上紧跟世界先进训练理念。，巧实基础。３提高教练员的业务素质水平在培训中多请专家和优秀射击教练（）。，通过系列积累建立教练员交流平员主讲，形成射击项目专项讲义集合或教材。定台，整合、优化教练员资源，促进训练单位间教练员交流期召开工作或学术射击运动从各个层面进

8、行分析并整理。建立顾问班