初中历史教学中观察能力的培养

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4、学中注重培养学生的观察能力，对促进学生历史学习和成长成才有着重要的意义。随着素质教育的实施与初中历史新课程改革的推进，初中历史教学中不断重视学生各项能力的提高，，促进学生的全面发展。本论文Ｗ初中历史教学中观察能力的培养为取向对在初中历史教学中观察能力培养的相关理论及意义进斤较为全面的论述，巧而对初中历史教学中观察能为培养的现状展开调查，了解初中历史教学中观察能力培养方面存在的问题进行原因分析，。，并提出在初中历史教学中观察能力培养的对策笔者Ｗ扬州市Ｈ中学为例，通过问卷调查、个案访谈、课堂观察等方法

5、考察初中历史，教学中观察能力培养的状况，通过调查发现，大部分学生对历史课的观察有较大的兴趣但观察能力的状况却不尽如人意；教师在历史教学中对学生观察能力的培养较为重视，也一取得了定的成绩，但还存在不足；。如忽视学生历史学习动机与持久兴趣的培养观察能一重观察结果，轻观察过程中方法的指导力的教学内容与形式单；；对学生观察能力的培养侧重于应试导向，并没有真正内化到素质提升的高度，。根据实地考察并结合相关理论、研究认为，这些问题出现的原因主要与初中生自身的特点历史教师的综合素养、学校历史学业评价方式Ｗ及历史

6、课外教育活动等方面的因素有关。一，应该做到；是在新课程改革背景下要完成初中历史教学中观察能力培养的重任，遵循观察能力培养的原则；二是把握观察能力培养的要点，Ｗ影响初中生观察能力形成的一些关键因素，如兴趣、目的、方法、品质等的培养为切入点；Ｈ是历史教师要掌握观察能力培养的方法与途径；四是从改进初中历史学业评价工作、提高初中历史教师素养、建构良好的初中历史课堂环境等方面创设观察能力培养的保障条件。关键词：初中历史教学初中生观察能力培养罗太霞初中历史教学中观察能为的培养ＩＡｂｓｔｒａｃｔ

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