校长如何提升优秀老师幸福指数

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1、校长如何提升教师的幸福指数-校长管理论文校长如何提升教师的幸福指数吴碧霞一、关注教师的身体健康——身体是教师幸福的首要因素很难想象，一个体弱多病的教师面色无光、浑身无力地站在学生面前，他将激发起学生的求知欲，点燃学生的学习热情。更难想象，一位心理压抑的教师经常对学生发怒体罚，他又将如何启迪学生如花般纯洁的心灵，怎样播撒无边的师爱？教师的健康何等重要！只有教师的健康，才能保证学生的顺利成长，才能促进教育事业的不断发展。1．校长要把教师的安全惦记在心上每逢刮风下雨打雷的天气，我校的宣传栏上总会及时地为教师提供天气预报和出行参考，休息室里总会备着教师急用的雨具和阳伞，医务室永远都为那些患有胃

2、病、肩周炎、腰椎间盘突出等病症的教师备齐药品，医务人员尽职尽责，无微不至地呵护着每一位教师的日常生活，使他们感受到学校给予他们的安全感。2．校长要把教师的健康看在眼里我校教师队伍实力雄厚，老中青比例协调，无论是谁，都要一视同仁，把他们当作学校大家庭中的一员，给予他们足够的关心。每年春季，学校都会拨出一笔钱，为教师安排全面体检，发现有疾病的教师，我会及时安排立即就医，确保教职工的健康无问题。同行们经常夸我：“你真是教师的贴心人！”这时，我会风趣地回答他们：“是啊，素质教育的成败关键在于教师，教师的身体出现问题，我们的学生怎么办？”7/73．校长要把教师的心理健康问题摆上议程面对新课程改革

3、，教师要在教学过程中更多地履行多样化的职能，更多地承担教学任务，更广泛地利用现代教育技术，更密切地与家长和其他社区成员合作，更充分地挖掘和有效利用社区内的教育资源，于是，教师必须具备有效实施教育教学的能力，有效开发校本课程的能力，有效指导学生参加综合实践活动与研究性学习的能力。工作的要求提高了，工作时间和任务也增加了，有的休息时间也被挤占了，教师经常发出无奈的感叹：好累啊……作为校长，要经常思考一个问题：关注教师的心理健康，想方设法减轻他们的负担，让他们心情愉悦地工作，才能把工作做得更好。(1)创造一个诗意环境。马克思说，“既然人的性格是由环境造成的，那就必须使环境成为合乎人性的环境。

4、”在校园环境特别是办公室的布置上，校长可以精心设计：办公桌摆上常绿花草，课间播放轻松音乐，茶几上常年提供清香绿茶，还可在办公室墙壁上开辟“快乐专栏”，让教师把家人的照片、朋友的活动留影等张贴到“快乐专栏”中，把家庭的欢乐和生活的情趣带进办公室，把办公室的环境营造得如诗如画，让教师在诗意的环境中消除紧张的心理压力，品味工作的幸福感。(2)用心过好每个节日。我校教师责任心特强，工作节奏较快，日常事务繁忙，难得碰上节日，当然要让他们好好放松放松。每年的三八妇女节、五一节、国庆节、教师节和元旦等重大节日，校长都要站在教师的角度上为教师想一想“平时工作太累了，他们需要什么样的放松？”然后为教师创

5、设节日气氛，和大家共进晚餐，给大家购买精美礼物，组织集体旅游活动，鼓励教师学会生活，学会放松，维护教师的身心健康。7/7二、促进教师不断地学习——学习是教师幸福的不竭源泉韩愈在《师说》中有一句很经典的话语：“师者，所以传道、授业、解惑也”。但是传道、授业、解惑并不能简单地理解为传授道理、教授学业、解除迷惑，其深层的内涵在于人格升华与文化积淀。因为教师是教书者，更是育人者，而教师主动地学习，恰恰是培养学生所必需的文化积淀。孔子说得好：“君子求诸己，小人求诸人”。意思是说君子时时刻刻严格要求自己努力学习，但是小人却时时刻刻苛求别人。教师的学习，不仅仅是求知，更重要的是求“道”，追求人格的成

6、长，追求精神的丰富，追求生命，的幸福。让读书成为习惯已经成为我校的办学理念之一，因为读书是教师专业化提升的必然要求。在我们学校，教师努力读书已经成为十分自然的事，不需要校长再强调，全校学历达标率100%，中青年教师95%学历本科化，学校现有小中高教师2名，省市区骨干教师26名，教师队伍中已经形成主动学习的良好氛围。1．集体备课会上各抒己见每周一次的集体备课是我校常年不变的学习制度之一。每到集体备课，年段组长宣布备课主题，同年段教师在经过整整一周的思考、酝酿之后，每人搜集到丰富的备课资料，写成教学设计，再集体交流后去粗存精，形成集体认同的共用学案。这一过程中，每位教师都亲历备课的全过程，

7、经历了自我备课和集体研讨两个阶段，通过这两个阶段，培养他们备课、研讨、反思的习惯，促进教学技能的不断提升。2．订阅教育教学杂志7/7在我校的每一间教师办公室里，都整整齐齐地摆满了各种各样的教育教学杂志，每期新书一送到，等不及挂上墙壁，已经被教师传阅了一遍。然后，只要有空一碰头，大家就会围绕其中的某一个话题展开一次次激烈的争论，思想又得到了洗涤，教学能力也在不知不觉的学习中长进了。3．图书馆中业务忙教师爱读书已经成为我校一道闪亮的风景线。在图书馆