农村中小学美术课堂教学现状及对策研究

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1、'.-?.I.’.-V分类号J学校代妈_rc/m密级学与誦誦?传读師IL爹记专业硕±学位论文农持中小学美术巧重教学现化义封策研完学位申请人姓名:^申请学位类剔:教肯巧去专业学位领域:学科教学r美术;校内导师巧名、职称:张伴到教援校外导师姓名、职称:王化么中教东化所属院(系、所):其术学化论文提交日期:2016年4月分类号学校代码10477密级学号—专业硕i学位论文农村中小学美术綠妻教学现

2、化义?^討策研完学位申请人姓名:^申请学位类别:教育硕壬专业学位领域:学科教学r美术;校内导师姓名、职称:张伟r到教援j校外导师姓名、职称:王信达r中教富级j所属院(系、所):美未学晓论文提交日期:2016年4月ResearchonresentsituatioBandpcoun*termeasiiresoftieaitofclassroomteachinatgruralprimaryandsecondarschool

3、yADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:YufengSuervisor:Prof.Zhanweipg-ervorWanCoSupis:gxindaCollegeofFineArtsXinyangNormalUniversity,Xinyang,China独创性声明本人声明,所呈交的论文是本人在导师指导下进巧的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加W掠注和致谢

4、的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得信阳师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材稱一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。户八签名:日期:年巧学位论文使用授权书本人完全了解信阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定,即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权信阳师范学院可W将本学位论文的全部内容编入有关数据库进巧检索、,可W采用影印缩印或其他复

5、制手段保存或茫编本学位论文。同时授权经信阳师范学院认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文,并向社会公众提供信息服务。(保密的论文在解密后应遵守此规定)研究生(签名)為乎导师(签名):|兮曰期:W哗闲曰^信阳师范学院硕±学位论文摘要中小学美术课堂教学在促进学生认知发展与思想道德水平的提升方面具有重一,些偏远的地区要的作用。农村中小学特别是在农村,中小学生接触美术教育的机会不多一途径来对学生进巧美感的熏陶与,如果能够正确的利用美术课堂教学这引导一,这样就有利于

6、为学生提供个更加有趣味、丰富的学习环境,也有利于将学生的知识学习一、美感培养、道德品质培养为体。但目前我国农村中小学美术课堂教学现状却不容乐观,对其进行深入分析就显得尤为重要。本研巧结合我国农村中小学美术教学的宏观背景,W信阳农村地区的中小学美术教学现状为切入点,,分析其存在的具体问题并在访谈调查的基础上,对所存在问题的原因,。期能够为农村中小学美术教、具体对策进行分析提出自己的见解{^一一学起到定的指导作用,为线中小学美术教师提供些许教学依据。本研巧主要分为四个部分:一第章主要

7、探讨选择研究本课题的缘由、目的意义,化及研究过程中具体的内容思路和方法,这为整个研究的开展提供了详细的背景资料第二章主要论述农村中小学美术课堂教学现状,将焦点放在教学方式、教学资,在此基础上总结出课堂教学存在的现问题源的利用W及学生的学习目标之上。第三章是分析农村中小学美术课堂教学存在问题的原因,主要从人们对美育的重视程度、教师的教学水平、课程资源的利用率、教学环境四方面出发。第四章是从加大人们对农村中小学美术课堂教学的重视程度、促进教师专业发展、丰富美术课堂教学模式等方面论述对于改

8、善农村边远地区中小学美术课堂教学的策略与措施。关键词:农村中小学;美术课堂;教学;问题;对策I信阳师范学院硕±学位论文乂bs化actTheclassroomteachingofarti打primaryandseco打daryschoolshassignificant,flmctionsinimrovinstudentsco

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