关于主观博弈学习过程的实验研究

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1、分类号学号Ｍｌ：３６９８ＵＤＣ密级．？．＼Ｉ．‘’－’Ｖ．巧＇－、＇－誦娩壤叫义奏ＹＡＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ方ＩＪ硕去学往冷文ｆ．一（学术型）．‘？，．，，．．，．．’Ｖ；—关于主观博弈学习过程的实验研究？‘＇式．ｆ、．、陈明生‘‘＇却Ｖ■．．、．‘指导教师姓名：王愚副教授■张敏莉教授．扬州大学．江苏扬州．２２５００９工化申请学位级别：管理科学与；硕去学科专业名称论文提交日期：２０１

2、６年６月论文答辩日期：２０１６年６月学位授予单位；扬州大学学位授予日期；答辩委员会主席：２０１６年６月关于主观博弈学习过程的实验研究（申请扬州大学管理学硕去学位论文）培养单位：扬州大学专业名称：管理科学与工程硏究方向：主观博弈学习理论研究生：陈明生指导教师：王愚副教授张敏莉教授２０１６．４扬州ＥｘｅｒｉｍｅｎｔａｌＲｅｓｅａｒｃｈａｂｏｕｔＬｅａｒｎｉｎｉｎＳｕｂｅｃｔｉｖｅＧａｍｅｐｇｊＴｈｅｏｒｙ＇Ａｌｉｎｏｒ化６Ｄｅｒｅｅｏｂｌａｓｔｅ

3、ｒ｛ｐｐｙｇｆｇｆ、ＢｙＣｈｅｎＭｉｎｇ油ｅｎｇＵｎｄｅｒｔｈｅｇｕｉｄａｎｃｅａｎｄｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｏｆＰｒｏｆｅｓｓｏｒＷａｎｇＹｕ，ＺｈａｎｇＭｉｎｌｉＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔ化ｄｔｏＹａｎｇｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＹａｎｇｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ＞Ｙａ巧ｚｈｏｕ，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ，Ｊｕｎｅ，２０１６关于主观博弈学习过程的实验研究Ｉ摘要在Ｗ往的博弈理论研究中，无论是经典博弈理论还是演化博弈理论都认为博弈的规则一是外生给

4、定的只能在既定的標弈规则下进行策略选择、。其实质，还是，参与者个人屯智，，都是可Ｗ通过计算得出，的博弈其结果。因此博弈的规则和结果都不存在演化的可能。主观博弈理论（也称归纳博弈理论）则认为，参与者不拥有关于博弈规则的全部知识，他们只能在重复博弈过程中通过学习和归纳，获得关于博弈规则的主观见解。由于参与者的一认知能力是存在差异的，所Ｗ他们初步形成的关于博弈规则的主观见解并不定和客观的一博弈规则相致，。随着博弈的重复进行参与者会逐步更新自己的主观见解，最终参与者的主观见解会形成收敛，，。因此在主观博弈中博弈的

5、规则就存在着演化的可能。而这对＂＂＂＂Ｕ＂＂于解决我国当前社会制度中的规范迷茫或规范真空问题具有重要的意义。ｆｗ一一，运用主观博弈理论探讨制度的生成及演化时。但是，依然面临着些不足方面一一一制度的生成的根源及演化的动力缺少进步的探讨；另方，虽然在理论上取得了些成。，果，但是这些成果依然缺乏充分的实证基础因此本文确立了关于主观博弈学习过＂这一程的实验研究研究题目，试图运用主观博弈理论和实验经济学的研究方法从实证的角度，分析社会规范的形成和演他机制，从而为设计出更合理的制度提供充实的微观基础。本文主要研究

6、内容如下：（１）比较详细的介绍了研巧的理论背景、研巧方法，主要包括主观博弈理论及其学习方式、实验经济学理论及实验方法。（２）利用主观博弈理论的思想设计并开展经济学实验，从而建立基于主观博弈理论的人工社会。通过微观主体么间的博弈互动分析影响参与者对于博弈形式Ｗ及规则的认知因素，进而研究社会规范的形成及演化的结果，为现有理论提供更加充实的实证分析。（３）在主观博弈理论的基础上，引入先验知识学习模型，通过实验研究了先验知识在社会规范形成与演化过程中的作用机制。通过实验研究了在不同的博弈模型中，共同形式的

7、先验知识对于社会规范扩散及演化的影响。并提出了如何通过社会规范作用机制提高社会合作与诚信的方法及对策。本文的创新之处在于：（１）主观博弈思想体现的是有限理性的参与者在缺乏对博弈形式认知的情况下，对博弈规则的无意识学习过程。本文运用该思想结合实验经济学方法研究社会规范形成与演化机制一。这是种新的研究视角并且与现实的经济社会更加贴切。（２）主观博弈假设参与者不具有关于博弈形式与规则的知识，本文基于该假设通过经济学实验研巧参与者的先验知识对其主观博弈学习过程的影响。这是对主观博弈理论研究的拓展。（３

8、）从社会现象入手，并提出初步的意，通过经济学实验研巧社会规范的内生性建设见。Ｗ期指导人们设计更加有效的制度。这在Ｗ博弈理论进行制度分析的研究中还很少涉ｕ扬州大学硕击学位论文，也体现了本文的应用价值及。通过本文的研巧可Ｗ得出的结论有：一（１