全球史观在高中历史教学的运用研究

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1、学校代码１０６０２学号２０１４０１０６６１中图分类号Ｇ６３２密级公开心／？摩呼婷ＧＵＡＮＧＸＩＮＯＰＭＡＬＵＮＩＶＥＰＳＩＴＹ硕击专圭学化冷文全球史观在髙中历史教学的运用研究’Ｓｔｕｄｙｏｎｇｌｏｂａｌｈｉｓｔｏｒｙｖｉｅｗａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｔｅａｃｈｉｎｇｉ打ｓｅｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌ专业学位类别；教育硕±学院：历史文化与旅游学院专业方向：学科教学（历史）年级：２０１４级研究生：李静指导教师；刘時龙副教授完成日期：２０１６年４月

2、全球史现在离中历史教学猜运巧研究专业名称：学科教学（历史）申请人：李静指导教师：刘巧龙副教授论文容辩赛员会主席：為、■＾广委员；全球史观在高中历史教学的运用研究姓名：李静导师姓名：刘時龙副教授学科专业：学科教学（历史）研究方方向：中学历史教育年级：２０１４级中文摘要历史教学在学校教育中具有举足轻重的重要地位，。历史教学使学生概览人类社会的发展进程，从历史中汲取人类创造的文明成果，，提高人文素养形成正确的世界观、人生观和价值观。全球史观作为当前史学界较为赞同的观念，其新的史学理论与方法不仅给史学研究指出了新的发展

3、方向，也为历史课程、教学提供了新的视角。高中历史新课程中借一鉴和吸收全球史观的观点，有助于历史教学方法的转变，进步推动了高中历史课程改革＂的进程，全。为全面推进素质教育教师应该转变观念，运用全球史观指导历史教学。将＂球史观引入高中历史课堂教学，利用该史观纵横两向的视角，有利于帮助学生搭建知识框架，帮助学生理解历史，培养学生分析历史的能力。如何在中学历史教学中引入全球史观，本文对此进斤了研究，。全文分为Ｈ个部分第一部分分析在中学历史教学中运用全球史观的理论意义和实践意义，并对全球史观的进行了概念界定，接着概述了全球史观在国内外研究的现状，最后分析了全球

4、史观与教育理论二的联系，这。第部分是本文的重点研究部分部分内容主要研究全球史观在历史教学中的实施途径，、运用策略Ｗ及运用方法每个部分内容配Ｗ案例进行阐述。第Ｈ部分内容是对当前历史教学中运用全球史出现的成果和不足进行探讨。关键词：全球史观：历史教学：实施途径：运用策略：ＩＡｂｓｔｒａｃｔＨｉｓｔｏｒｙｔｅａｃｈｉｎｇｐｌａｙｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｉｔｅｎａｂｌｅｓｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｇｅｔａｎｏｖｅｒｖｉｅｗｏｆｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｃｏｕｒｓｅｏｆ

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