体育院系学生学业成绩女强男弱社会学诠释

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1、学校代码１０３４５研究类型基础研究＊．＂ｒ然接巧若大變詞声ＺＨＥＪＩＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ＾ｃｒＦｏｒｍａｌ硕去学位论文＂＂题目：化育院系学生学业成绩女强男弱社会学途釋学科专业：体育人文社会學年级：２０１３级举号：２０１３２１０２２９研究生：是孟杰巧导教师：孙Ａ和中困分类号：Ｇ８Ｑ论文巧交时间：２０１６年５月３０目ｔ．－＊－－＇．—．节－；一Ａ＇－Ｗ．，…■＂Ｉ．，Ｖ．．、．＇．＇．－．．？．＂＂

2、体育院系学生学业成绩女强男弱社会学论释＇ＳＯＣＩＯＬＯＧＩＣＡＬＩＮＴＥＲＰＲＥＴＡＴＩＯＮＯＦＦＡＭＡＬＥＳＡＣＡＤＥＭＩＣＰＥＲＦＯＲＭＡＮＣＥ’ＢＥＴＴＥ民ＴＨＡＮＭＡＬＥＳＯＦＲＥ．ＳＴＵＤＥＮＴＳ姓名：奮孟杰Ａｕｔｈｏｒ：ＺｈａｉＭｅｎｇｉｅｊ申请学位类别和级别：教育学硕±Ｃａｔｅｇｏｒｙａｎｄｌｅｖｅｌｏｆａｌｉｅｄｄｅｒｅｅ：ＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ．ｐｐｇ学科专业：体育人文社会学Ｍａｏｒ：ＳｏｒｔｓＨｕｍａｎｅａｎｄＳｏｃｉｏｌｏＳｃｉｅｎｃｅｊｐｇｙ学位

3、授予单位：浙江师范大学＇Ｔｈｅｕｎｉｔｒａｎｔｉｎｇｍａｓｔｅｒｓｄｅｒｅｅ：ＺｈｅＪｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｇｇｇｙ指导教师：孙喜和Ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＳｕｎＸ化ｅ二零一六年五月Ｍａ２０１６ｙ，体育院系学生学业成绩＂＂女强男弱化会学论释摘要大学中，学生的主要任务是学习，考察学习质量的指标是学业成绩。寓校体育院系客观存在学业成绩性别差异的现象，男生的学业成绩落后于女生，该现象没有引起社会或研究者的广泛关注，不利。学业成绩性别差异得不到很好的解决，不仅影响到男生的个体发展于体育院系男生提

4、高学习质量，也影响到体育院系整体教学目标的实施和教学目标的达成。为了研究体育院系学生学业成绩性别差异特征及其成因，Ｗ浙江师范大学体育与健康科学学院体育教育专业学生为研究对象，从该院学生学业成绩评价的主要内容中选取知识水平评价，、道德素质评价、能力评价兰个指标进行深入研究运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻揖分析法，结合布迪厄社会实践理论对该差异的成因进行社会学分析：［１］．体育院系学生在大学场域，分析显示，学习和生活之后在新的评价体系下，男女学生学业成绩出现显著的性别差异，．男生学业成绩全面落后于女生。巧］在进入大学场域后，女生

5、的惯习保持着较好＂的连贯性和节奏，适合了大学场域的氛围；男生的惯习与大学场域出现了不合＂或＂＂现象．，、拍脱节。巧］大学场域中体育院系男生缺乏危机感竞争意识、学习动机不强、在学习和生活惯习上出现了越来越多的不良倾向，并内化成了个体或群体意识，成为他们行为模式，最、生活方式的主轴终导致了他们的学业成绩不良。［４］．大学场域中，体育院系女生由于受到就业圧力Ｗ及传统分工模式的亞制，女生更注重学业成绩，竞争意识较强，对脑力的技术劳动更为谦卑，日常生活和学习中不良行为较少。关巧词：性别差异：学业成绩；场域：惯习Ｉ＇ＳＯＣＩＯＬＯＧＩＣＡ

6、ＬＩＮＴＥＲＰＲＥＴＡＴＩＯＮＯＦＦＡＭＡＬＥＳＡＣＡＤＥＭＩＣＰＥＲＦＯＲＭＡＮＣＥ’ＢＥＴＴＥ民ＴＨＡＮＭＡＬＥＳＯＦＲＥ．ＳＴＵＤＥＮＴＳＡＢＳＴＲＡＣＴ＇ｍＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｉｎｔａｓｋｉｓｔｏｌｅａｍ．八ｃａｄｅｉｃｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｉｎｄｉｃａｔｏｒｓｔｏｌｉｉＧｅ打ｄｅｄｉｉｉ打ｕｎｉｖｅｒｓｉｔ．ｌ：ｅｓｔｅａｒｎｎｇｕａｌｔ．ｒｆｅｒｅｎｃｅｓａｅａｒｎＰＥｓｔｕｄｅｎｔｓｙｑｙｐｐＭａｌｅｓｆａｌｌｂｅｈｉｎｄ

7、ｆｅｍａｌｅｓＴｈｉｈｉｔｉｄｄｃｏｎｃｅｉｉｔ．ｓｐｅｎｏｍｅｎｏ打ｓ打ｏｃａｕｓｅｄｗｅｓｐｒｅａｒｎｎｓｏｃｅｙｏｒａｍｏｎ化ｓｅａｒｃｈｅｒｓ．ＩｆｅｎｄｅｒｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎａｃａｄｅｍｉｃｅｒｆｏｒｍａｎｃｅａｒｅｎｏｔｗｄＮｒｅｓｏｌｖｅｄｇ，ｇｐ’ｉｔｉｓｎｏｔｃｏｎｄｕｃｉｖｅｔｏｉｍｒｏｖｅｔｈｅｕａｌｉｔｏｆｍａｌｅｓｌｅａｒｎｉｎＩｔｔｌｔｓｔｈｐｑｙｇ．ｎｏｏｎｙａｆｅｃｅｉｄｌｄｌｆｍａｌｂｕｔａｌｆｆｅｃｈｉｍｌｉｉｉｎｄｉｖｕａｅｖ