他者凝视下南县初中生对民族音乐的认同研究

《他者凝视下南县初中生对民族音乐的认同研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、硕士学位论文“他者”凝视下南县初中生对民族音乐的认同研究学科专业学科教学（音乐）学位类型□科学学位□√专业学位研究生姓名江漪漪指导教师姓名、职称王北海论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二○一六年五月分类号密级学校代码10542学号201470160793“他者”凝视下南县初中生对民族音乐的认同研究TheresearchontherecognitionofthenationalmusicofthejuniormiddleschoolstudentsinNanxianunderthegazeof"theother"研究生姓名江漪

2、漪导师姓名、职称王北海学科专业学科教学（音乐）研究方向音乐教育湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月摘要“凝视”指的是聚精会神的看，在视觉文化研究中占据了重要的一隅。除了作为一种观看方式外，“凝视”还代表着一种权力意志，一种有关主体与他者之间身份认同的重要概念。虽然音乐是一种听觉艺术，然而，在现代社会的音乐教育中，学生的音乐学习环境并没有那么纯粹，特别是学校的诞生，学校作为一种规训的场所，学生坐在教室内，就是被观看与被运作的对象。因此，我们十分有必要将音乐教育暂时抽离“听觉”领域，适当的引入“视觉”来探讨。本研究从“他者”

3、的凝视入手，从初中生音乐学习生活中“自我”与“他者”交汇的角度探究其对民族音乐的认同感，选取益阳市南县初中进行调查问卷，通过问卷调查和访谈，对益阳市南县初中生对于民族音乐的认同感进行实际考察。试图通过调查初中生对于我国民族音乐的认同感，了解学生在“他者”目光下对于民族音乐的认同心理。通过调查发现，南县地区的初中生民族音乐认同感的形成确实与“他者”的凝视相关，在学生成长过程中可以说是受到了教师、家长、同辈与社会等多方面的凝视。根据调查结果可以发现：1、家长与社会对于学生来讲是一个“大他者”的形象，无时无刻不在以自己的目光改变着学生的

4、自我；2、同伴对学生的凝视从问卷上看似乎影响不大，然而实际的影响却高于问卷显示出来的数据；3、教材与学生之间的关系，看上去貌似是学生凝视教材，因为学生是生物，而教材不是，然而，凝视从来都不是一个单箭头。对学生无吸引力的教材内容很有可能对I学生的民族音乐认同产生消极影响；4、而教师在与学生的对视当中也承受着学生发出的目光，教师的立场与地位面临着转化的可能。正因为如此，教师的作用至关重要，教师应该首先端正自己对于民族音乐的态度，在与学生的目光交汇中寻求“认同”的凝视。笔者试图通过本研究为民族音乐教育活动，弘扬民族音乐文化提供有益参考。

5、关键词：他者，凝视，民族音乐，认同，调查IIAbstractWhatshouldwehowtoinheritandprotectournationalmusic,ofcourse,thecurrentvisionalsodoesnothaveinabroaderleveluptoexplorethisissue,onlyfromtheprofessional,fromtheaspectsofeducationuponourbasiceducationcandosomethingforournationalmusic.Through

6、theanalysisofteachingmaterials,theauthorfoundthat,intheschoolmusicteachingmaterial,nationalmusiceducationactuallyisnotmissing,alloverthecountrywithcharacteristicsofthelocalfolkmusicalsohasmanywereselectedintothetextbook,eveninthemiddleoftheteachingmaterialalsoaccounte

7、dforaconsiderablepartofthelargeproportion.Sowhywouldwealwaysgivepeopleamusiceducationshouldreflectnational,butlittleofthefeeling?TheauthorthinksthattheAestheticidentityandstudents'senseofalargepartoftherelationship.Thefrom"theother"gazetheory,fromjuniorhighschoolstude

8、nts'musiclearninglife"self"and"other"intersectionpointofinquirytheidentityofethnicmusicsense,selectYiyangCountyJuniorHighSch