中职卫校学生医德教育困境及对策研究——以昆明市卫生学校的调查为例

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：中职卫校学生医德教育困境及对策研究————以昆明市卫生学校的调查为例学院哲学与政法学院专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学（思政）研究生姓名容绍文学号Z12045102006导师姓名曲凯音职称副教授2016年5月26日■■■－．■．‘■．．Ｖ．．？■．■＾独创性声明？ｉ本人芦明所呈交的学位论女是我个人在导师指导下进行的研究工作及巧得的研究成果。尽我所知除文中已经标，明引用的巧容外，本论文不包遵胞６倾其他个人或集体已经发表或撰

2、写过的硏究成窠。排較龙的＃究做出贡献的个人和集巧，均已在文中从明满方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承巧。学位论女作者签名名年闲文佔学位论文版权使用搜权书？？－．？本学位论文作者完全７解学校有关保留、使用学位论文的规定：，即学校有巧媒留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版。本人，允许论女被查阅和借阔授权云南师范大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分阳容—编入有关数据库进行检索＾心采用影印可１、缩印或扫描等，复制手段保存巧汇编本学位论文。学位论义作者客名＾＾＞＾指导教

3、师签名／１＿心＾年巧知（日女／／年古月分曰＞５摘要本论文以昆明市卫生学校为例，对中职卫校学生医德教育存在的问题进行分析研究，进一步探讨医德教育困境形成的深层次原因，提出加强中职卫校学生医德教育的必要性与紧迫性，以及改进的对策和措施：改善中职卫校学生的医德教育环境、丰富中职卫校学生医德教育内容、注重中职卫校医德教育方法。具体为：加强传统医德教育、树立现代职业教育观念、强化课堂医德教育、加强临床实践教育、提高医德教育保障制度等，以此为中职卫校的医德教育提供理论支持与实践指导，切实满足社会医疗行业对中职卫校学生培养工作的需要。关键词：中职

4、卫校；医德教育；困境；对策IAbstractThepaperresearchedthecurrentsituationofmedialethicseducationandanalyzedexistingproblemsinsecondaryvocationalstudents,takingKunMingHealthVocationalCollegeasanexample.Itexploredtheunderlyingreasonsfortheformationofmedicalethicseducationpredicament,strengt

5、heningthenecessityandurgencyofthemedicalethicseducation,andputforwardthestrategiesandsuggestionsonhowtoimprovemedicalethicseducation:Toenrichthecontentsofstudentsmedicalethicseducation;Topayattentiontothemedicalethicseducationmethods.Specificasfollows:strengtheningthetraditi

6、onalmedicalethicseducation,settingupthemodernvocationaleducationidea,strengtheningmedicalethicseducation,enforcingclinicalpracticeclasseducation,improvingmedicalethicseducationsecuritysystem,etc.Thesecanprovidetheoreticalsupportandpracticalguidancetomeetsocialmedialindustry’

7、sneedforstudentsinSecondaryVocationalMedicalSchoolKeywords:SecondaryVocationalMedicalSchool,Medialethicseducation,Predicament,Countermeasures`II目录摘要...............................................................................................................................

8、................IAbstract..................................................