中学历史教学中的公众考古教育探析

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2、1臟三vr培养单位璧^慕l1-一、'专鮮雑纖麵^熱"令-餐V完成时间立川曰;p.一一"VnV答辩时间一;,'二v;苗日:.声;''争中‘.‘豪薦莫心M壤3辦t證y妄气:;1巧v.變/;.'.满裝‘J'■罐卢u一-論终讀Sv讓I?詳’,中、養禱、’岳.扛零3.i请.嗦■令.、■、"驚■v、.-'三P^。%K舊私:^心.学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研。、巧工作和取得的研究成果本论文中除引文外,所有实验数据和有关材料均是真实的。本论文中除

3、引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构己经发表或撰写过的研巧成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。.2A.S。:学位论文作者签名:若击日觀I学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范。大学学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可^心采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可レッ向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定);保密论文注释本学位论文属于保

4、密论文,密级;钟保密期限为。年学位论文作者签名;^本4台指导教师签名'。、;曰期>化.曰X.5/。3中文摘要中文巧要现阶段,我国公众考古教育仍然处于零星和分散的现状,尚未达到制度化、系统化的理想状态。中学阶段的学生处于培养的关键时期,担负着祖国的未来,是公众考古教育的重要对象。中学教学科目中,历史与考古学关系尤为密切,若在中学历史教学中融入公众考古教育,进行知识点的穿插结合,培养学生自觉保、护文化遗产的意识,从而理解支持甚至参与文化遗产的保护,对于提髙公众整体对文化遗产的保护意识,对于(^;及国民

5、综合素质有积极的作用考古学科本身的发展W及历史学科的发展也具有重要的意义。本文旨在结合实际情况,探索公众考古教育与中学历史教学相结合的必要"""性、重要性、方式及应用,尝试拟定相关课程设计方案,W授之W渔、因材"施教为基本原则,结合学生不同阶段的认知水平和需要,运用学生更乐于接受""""""""""的教学方式,从初中到高中,从融进来到走出去,从校内教学""""""到校外拓展,从单向普及到双向互动,丰富充实中学历史课堂,W发挥融合公众考古教育的中学历史教学在基础教育中的独特魅力。关键词:公众考古教育中学历史教学结合IABS

6、TRACTABSTRACTAttheresentstaetheublicarchaeoloeducationinourcountrisstillinapg,pgyyscatteredanddispersedsituation,whichhasnotyetreachedtheidealstateofinstitutionaliz泣tio打andsystematiz泣tioiLMiddleschoolstudentswhoisresonsible,pfortheftitu

7、reofourcountry,arein泣criticalperiodofdevelopme凸t.TheyareimportantobectsofublicarchaeoloeducatioiLTherelationshibetweenhistorjpgypyandarchaeologyisthemostcloselinmiddleschoolteachinsubects.Ifwetaketheygjcombiistoieachininmidleschoolandtcar

8、chaeoinatonofhyt

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