《案例》lt公司—市值管理策略研究

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1、暨南大学硕士学位论文《案例》：LT公司——市值管理策略研究LTCompany——StudyontheStrategyofMarketValueManagement作者姓名：江卓文指导教师姓名刘汉民及学位、职称：博士、教授学科、专业名称：工商管理硕士（MBA）学位类型：专业学位论文提交日期：2016年4月论文答辩日期：2016年5月答辩委员会主席：论文评阅人：学位授予单位和日期：暨南大学MBA学位论文：《案例》：LT公司——市值管理策略研究摘要本文是一篇应用型学位论文，全文围绕市值管理理论的具体应用进行研究，最终提出策略以帮助LT公司将企业目标从单

2、纯追求利润最大化转变为股东价值最大化，将相关市值管理理论用于经营过程。本文的特点是提出了改进的市值管理机制，并创新地将市值管理影响因素与市值管理机制进行对应结合，搭建成更具有实践性的理论体系。本文结构共分两个部分，第一部分是案例描述，第二部分是案例分析。案例描述部分首先介绍LT公司的基本情况，然后介绍LT公司的发展简史，接着，详细介绍了LT公司的经营情况，具体介绍了LT公司的管理特色与优劣势，最后介绍其市值管理现状及引出存在的问题。案例分析部分首先描述了案例的研究背景、研究目的和意义，提出了案例研究的内容和框架；其次，对案例研究涉及的价值管理理论

3、、战略管理理论及市值管理理论等相关文献进行综述并搭建新的分析框架，是本文的创新点之一。其中，本文在综述各家理论的基础上，结合观察与实践提出了本文的市值管理机制，并创新地将市值管理影响因素与市值管理机制进行对应结合，搭建成更具有实践性的理论体系。然后介绍市值管理的方法、工具和工具运用的时机选择理论；再次，对LT公司的市值管理机制及内部影响因素进行了详细的分析；第四，对公司的市值管理外部环境进行了分析；第五，对LT公司市值管理的策略提出了建议，提升其市值管理水平，这些策略包括重塑公司的价值创造能力、内生成长和外延并购并举、投放资源做好4R关系管理提升

4、公司的价值实现水平等；最后，提出了本文的研究结论和研究展望。关键词：LT公司，市值管理，策略II暨南大学MBA学位论文：《案例》：LT公司——市值管理策略研究ABSTRACTThisarticleisanapplieddegreepaper,thefulltextresearcharoundtheconcreteapplicationofmarketvaluemanagementtheory,finallyputsforwardstrategiestohelpLTcompanywilltargetfromthesimplepursuitofpro

5、fitmaximizationtomaximizeshareholdervalue,themarketvaluemanagementtheoryisusedtoprocess.Thecharacteristicsofthispaperareproposedtoimprovethemanagementmechanismofmarketvalue,innovativecombinedwithmarketvaluemanagementmechanismandinfluencefactorsofmarketvaluemanagement,whichism

6、orepractical.Thestructureoffulltextisdividedintotwoparts,thefirstpartiscasedescription,andthesecondpartiscaseanalysis.Inthecasedescriptionpart,firstofall,weintroduceLTcompany'sbasicsituation,andthenweintroducethebriefdevelopmenthistoryofLTcompany,thenweintroducetheLTcompany’s

7、managementsituation,then,weconcretelyintroducesthemanagementfeaturesandadvantagesofLTcompany.Finally,wetalkaboutthesituationandproblemsonmarketvaluemanagementofLTcompany.Incaseanalysispart,firstofall,wedescribetheresearchbackground,researchpurposeandmeaningofthecase,putforwar

8、dthecontentandframeworkofthecasestudy;Secondly,wereviewtherelevantli