《国家学生体质健康标准（2014修订）》执行偏差问题与矫正措施研究

《《国家学生体质健康标准（2014修订）》执行偏差问题与矫正措施研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、８０－０５１分类号；０３４６：Ｇ单位代码密级；学号：２０１４１１０：１５２私ＴＷ巧换乂冷Ｉ、ｍＨｓｉｒ＞硕±专业学位论文中义论义题目：《国象举生化质键庚ｆｅ准（２０１４倏巧）》抽．行偏差问额与矫正搂施巧巧ｉｉｔｉ英文论文题目：Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎ化ｅＥｘｅｃｕｔｖｅＤｅｖａｏｎａｎｄＣｏｒｒｅｃｔｉｖｅＭｅａｓｕｒｅｓｏｆＮａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｅｎｔＰｈｙｓｉｃａｌＨｅａｌ化Ｓｔａｎｄａｒｄ（Ｒｅｖｉｓｅｄｉｎ２０１４）申请人姓名：王燕梅指导教师；周達新专业学位类别；化

2、育专＃硕±专业学位领域；体育教学所在学院：化育与健康学院论文提交日期２０１６年０４月抗州师范大学硕±学位论文《国家学生体质健康栋准（如Ｈ修订）》执行偏差问题与矫正措施研巧《国象举生化质健庚棘准（２０１４條订）》捕．行偏差问适与棘正猎施研究指导教师签名：庚论文评阅人１；评阅人２；３评阅人；评阅人４＝评阅人５：答辩委员会主席：委员１；委员２；委员３：委员４；委员５：答辩日期：杭州师范大学硕±学位论文《国家学生体质健康标准（２０１４修订）》

3、执行偏差问题与巧正措施研巧杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或損写过的研巧成果》，也不包含为获得柄州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材斜。与我一同工作的同志对本研巧所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名签字曰期：年＾月７曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解化州师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借

4、阅。本人授权抗州师巧大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）！学位论文作者签名：导知ｆｍ＂签字曰期：年《月日签字日期：年月日／杭州押范大学硕壬学位论文《国《学生体巧健康标准（如１４修订）》执行偏差问题与矫正措施研巧致谢＂在杭州师范大学攻读硕壬学位的两年时间内，深刻感受到杭师大人文学堂，＂艺术校园独特魅为，，领悟师大人的刻苦钻研勤于治学的严谨态度，感谢抗师大给予的恩赐和成长，感谢在成长的道路上给予

5、我帮助的老师和同学，在即将毕业之际：一周建新老师首先感谢我的恩师，在论文的选题、开题报告、中期检查、问卷调查Ｗ及撰写中，得到了恩师的细々指导和淳谭教诲，他治学严谨的态度，深厚渊博的学识，开创进取的视野，，海纳百川的胸怀，使我受益匪巧在学习中成长，在成长中学习，导师不但在学术要求严格，在待人接物上和为人处世上教会我很多的道理，在生活上，导师关怀备至，解决了很《生活中的困难。正是因为导师的无私付出和细瓜教会，才使得我顺利完成论文。其次感谢在论文撰写中提出宝贵意见和建议的老师和同学，因为你们，让我感受了集体的温暖和彼此的友谊，最后，

6、我想表达的是，虽然我即将毕业，但是一母校、恩师、同学直都会记挂在里，，带着从母校和恩师那学到的知识和本领！服务社会，投身到小学体育教育中，用自己的行动回报母校，报答恩师Ｉ杭州师范大学硕±学位论文《国《学生体质健康标准（２０１４修订）》执行偏差问题与矫正措施研巧中文摘要近王十年来，我国青少年的体质健康水平下降巴经巧深引起党中央和国务院领导的高度关注和捏忧，青少年体质健康状况的改善和提高，成为学校体育工作２０１４７的重要任务。为此，年月，教育部、国家体育总局等部委，联合下发《国２０Ｈ年—《家学生体质健康标准Ｋ修订）（本论义将其筒

7、称为标准（修订版）））），要求从２０１４年下半年开始《（》开，各级各类学校必须遵照标准修订版）展体质测试的各项工作。为探究《标准（修巧版）》的实施情况，了解该国家文件政策在一线工作中的执行和实施情况，本文Ｗ杭州市高中学校及师生为调查和研究对象，，借鉴教育政策学的理论框架从教育政策执行偏差的视角来分析问题，探讨《＃准（修订版）》的执行偏差问题，为图总结经验，发现不足，提出科学合理的矫正播施，为《标准（修订版）》在地方基层各级各类学校的顺利实施提供参考。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法对《标准）》

8、、矫正猎施进行分析和对策