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时间:2019-03-16
《3-6岁幼儿分享行为及其与家庭教养方式关系的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号G610密级公开学号140536■■■硕zb学位论文(专业学位)题目3-6岁幼儿分享行为及其与家庭教养方式关系的研究作者牛婉羽指导教师程秀兰教授专业学位类别教育硕去专业学位领域学前教育提交日期二〇—六年五月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或舆写过的研究成果,也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的
2、研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了明确说明并表示谢意。本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的一,本人巧意承担切相关的法律责任。旅羽曰期:W作者签名:年{年!月(曰学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果,知识产权归属陕西师范大学?本人完全了解陕西师范大学有关巧存、使用学位论文的规定,允许本论文被査巧和借闽,学校有权巧留学位论文并向国家有关部口或机构送交论文的纸质版和电子版,有权巧本论文的全部或部分内容巧入有关巧据库进行检索,可凶采用任何复制手段保存和汇编本论文?本人保证毕业
3、离校后,发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文巧密后运用本声明?6作者签名:牛娩羽曰期:年月曰/摘要一分享行为作为亲社会行为的-6种重要表现,对3岁幼儿的发展有着非常重要的意义,有助于儿童更好地与他人交往、建立良好的人际关系、从而更好地适应社会。幼儿在进行分享行为时,能够感受到与他人分享的乐趣,幼儿的也灵也能够获得满足,也有利于幼儿与其他小朋友建立友好的同伴关系,减少冲突与矛盾,从而获得社会性的发展。中国由于实行计划生育,,独生子女众多导致众多家庭一围着孩子转只有,分享锻炼机会少,日常生活
4、经验少,分享意识个孩子,家长。不到位,在面对自己喜欢的玩具或食物时,表现出强烈的占有欲基于W上现象,笔者不禁产生疑问-?,36岁幼儿分享行为的现状到底是怎样的不同性别不同年龄一的幼儿分享行为是否具有差异?不同幼儿园孩子的分享行为是否致?不同实验情境下幼儿的分享行为是否具有差异性?幼儿的分享行为是否与家庭教养方式有某种特定的关系??如何才能更好地培养儿童的分享行为这些问题都是本研究想重点研究的问题。一本研究选取了所高校附属幼儿园和民办私立幼儿园作为被试园,从被试园中采用分层抽样的方法选取3-6岁125名幼儿及其家长作为研究对象
5、,主要采用实验法、问卷法和访谈法进行数据收集;,经过统计分析,得出W下结论-1、36岁幼儿的分享水平具有利己化但是趋向于均分。2、不同年龄幼儿分享水平具有显著性差异,随着年龄的增长幼儿的分享水平也越来越具有利他性。-3、幼儿园性质、幼儿性别、幼儿是否独生对36岁幼儿的分享行为均没有显著性的影响。4、不同实验条件下幼儿分享行为的表现是:在等分与非等分条件下,不同年龄段幼儿的分享行为具有显著性的差异;在普通和特殊物品条件下,不同年龄阶段幼儿的分享行为具有显著性的差异;在同伴关系实验条件下,幼儿的分享行为具有显著性的差异;
6、在分享对象性别不同实验条件下,幼儿的分享行为没有显著。的差异,男孩女孩都趋向于分更多给同性别的小朋友5-、36岁幼儿分享行为与家庭教养方式之间存在相关关系,民主性教养方式能够显著的正向预测分享行为。-关键词:36岁幼儿,分享行为,亲社会行为,家庭教养方式IAbstractSharinbeh-gaviorasanimortantmanifestationofrosocialbehavioritisofreatpp,gsignificance,thedevelopmentofyoungchild
7、rencanhelpchildrenbetterinteractionwersona*ithotherstoestablishaoodinterlielationshisoas化beteradapttothe,gpp,society.Whenchildrensharebehavior,canfeelthefunofsharing,childrenheartalsocanesa*gttisfactionalsohelchildre打establishfriendlartne
8、rielatio打5withother,pypchi
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