高二语文考试卷(00002)

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1、朱熹传朱熹,字元晦,一字仲晦,徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟,甫能言,父指天示之曰:“天也。”熹问曰:“天之上何物?”松异之。就傅,授以《孝经》,一阅,题其上曰:“不若是,非人也。”尝从群儿戏沙上,独端坐以指画沙,视之,八卦也。年十八贡于乡,中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿,选邑秀民充弟子员,日与讲说圣贤修己治人之道,禁女妇之为僧道者。淳熙五年,除知南康军。至郡,兴利除害,值岁不雨,讲求荒政,多所全活。讫事,奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学,引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址,奏复其旧,为《学规》俾守之。会浙东大饥,宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事,即日单车就道。复以纳粟人未推赏,辞职名

2、。纳粟赏行,遂受职名。即移书他郡,募米商,蠲其征,及至,则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐,按行境内,单车屏徒从,所至人不及知。郡县官吏惮其风采,至自引去,所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政,有不便于民者,悉厘而革之。于救荒之余,随事处画,必为经久之计。有短熹者,谓其疏于为政,上谓王淮曰:“朱熹政事却有可观。”光宗即位,改知漳州。奏除属县无名之赋七百万。以习俗未知礼,采古丧嫁娶之仪,揭以示之,命父老解说,以教子弟。常病经界不行之害,乃访事宜,择人物及方量之法上之。有旨先行漳州经界。庆元二年,沈继祖为监察御史,诬熹十罪,诏落职罢祠,门人蔡元定亦送道州编管。四年,熹以年近七十,申乞致仕,五年

3、,依所请。明年卒,年七十一。熹登第五十年,仕于外者仅九考,立朝才四十日。家故贫,箪瓢屡空,晏如也。诸生之自远而至者,豆饭藜羹,率与之共。往往称贷于人以给用,而非其道义则一介不取也。其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实,而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传始晦。于是竭其精力,以研穷圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没,朝廷以其《大学》《论语》《孟子》《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷,生徒问答凡八十卷,《别录》十卷。10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()  A.悉厘而革之厘:整理。  B.为《学规》俾守之俾:并且。  C.单车屏徒从屏:使……退避。  D.有短朱熹者短:诋毁,指摘

4、。  答案B  解析俾:使。11.下列各组句子中,分别表现朱熹“政事可观”和“为学”成就的一组是()  A.中绍兴十八年进士第箪瓢屡空,晏如也  B.复以纳粟人未推赏,辞职名大抵穷理以致其知  C.移书他郡,募米商,蠲其征而非其道义则一介不取也  D.随事处画,必为经久之计所著书皆行于世6/6  答案D  解析A项前一个是表现朱熹的年轻有为,后一个表现朱熹的安贫乐道;B项前一个表现朱熹耿直、倔强的性格;C项后一个表现朱熹高尚的气节。12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()  A.朱熹从小就聪慧过人,刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》,他就用“

5、不若是,非人也”这句话表明了自己对孝道的认识。  B.朱熹非常注重教育。政务繁忙之余,他经常到州郡的学校去,召集学生给他们讲学。他还重修了白鹿洞书院。  C.朱熹政绩显著,曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒,帮助百姓渡过难关。他还只身深入民间,察访百姓疾苦。  D.朱熹认为圣贤思想学说的传授错误很多,于是他竭尽精力,深入探究圣贤的思想准则。  答案D  解析不是“圣贤思想学说的传授错误很多”,而是“含混隐晦”。  13.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)至郡,兴利除害,值岁不雨,讲求荒政,多所全活。(2)郡县官吏惮其风采,至自引去,所部肃然。(3)熹没,朝廷以其《大学

6、》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。  答案(1)到任后,兴利除弊,正值当地一年不下雨,他十分重视赈济灾荒的措施,很多百姓得以保全性命。  (值:逢,遇;岁:一年;全活:得以保全性命)  (2)郡县的官吏害怕他的(严峻)作风,有的甚至弃官离去,(于是)他所管辖的境内,风纪肃然。(惮:害  怕;引去:弃官离去;所部:所管辖的境内)  (3)朱熹死后,朝廷把他的《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》作注的书作为学校的教材。(没:死;训:训诂、解释;立:设立、建立)15.下列句子中加线的词语的解释,不正确的一项是(   )   A. 随事处画               画:谋划,筹划 

7、  B. 单车屏徒从             屏:屏退。   C. 大抵穷理以致其知       穷:穷究,追究到底   D. 以研穷圣贤之经训       训:教训16.下列各组句子中,加线词语的意义和用法不相同的一组是(   )   A. 悉厘而革之                  或五十步而后止   B. 命父老解说,以教子弟        薄赋敛,广蓄积,以实仓廪,备水旱   C. 反躬以践其实              

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