陕西华阴中考语文试题及答案(wor

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1、2010年华阴市初三语文统考试题一、积累和运用(共5小题，计l5分)1、下列加点的字的读音，全都不相同的一项是（　　　）(2分)[来源:学.科.网Z.X.X.K]A、纤维　歼灭　迁就　阡陌交通　　　B、矫正　校正　姣好　庸中佼佼C、姗姗　珊瑚　删除　步履蹒跚　　　D、履行　木屐　敝屣　举家迁徙2、下列词语中只有二个错别字的一组是（　）(2分)A、恶梦　　怨天尤人　　唇枪舌箭　　爱不释手B、模形　　提心掉胆　　沿木求鱼　　销声匿迹C、玷污　　天翻地复　　一愁莫展　　半途而费D、疏竣　　变本加利　　以逸代劳　　穷途没路

2、3．古诗文默写。(5分)（1）剪不断，理还乱，是离愁。_________________________________。李煜《相见欢》（2）吾妻之美我者，___________;妾之美我者，畏我也;客之美我者，__________。《邹忌讽齐王纳谏》[来源:学科网ZXXK]（3）亲贤臣，远小人，__________;亲小人，远贤臣，__________。诸葛亮《出师表》4．下面是某校心理健康教育与咨询中心致全体师生的一封题为《积极乐观，从容应对甲流》的公开信的片段，内容和格式方面出了一些问题，请你选择3～6处用规

3、定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。（3分）换用号增补号删除号调位号各位老师、同学:“甲型H1N1流感”正蔓延全球，我们的生活正面临严竣考验。从心理学的角度看，这样的恐慌是缺乏安全感，在疫情蔓延期间这属于正常反应，但如果反应过度，就会影响我们的学习与生活。愉悦的心情，能增加身体的免疫能力，改善烦燥焦虑的情绪。能否有健康的生活方式也是预防疾病和抵抗流行性疾病如“甲流”的最佳方法。……老师们，全社会都在行动，我们的学校也正在开展各种有效的措施。让我们以勇气做基石，信任做纽带，积极乐观，从容应对，让甲流离我们远去！2

4、009.10.21校心理健康教育与咨询中心5．阅读《水浒传》片段，完成填空。（3分）那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”[来源:Z§xx§k.Com]A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。8/8众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身

5、体无千万斤气力，如何拔得起！”选段中“A”指的是____________（填写人名），他的绰号是____________，和他相关的一个其他故事是________________________。二、综合性学习(9分)6．下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。阶段政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其它高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小学生2%82%10%2%4%（1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？（3分）（2）在“语文学习的减负增效行动”讨论中

6、，有人提出应减少学生课外阅读的种类，认为读好文学作品就可以了。对此，你是怎么看的？请作简要阐述，40字左右。（3分）（3）你们学校要举行“读书节”，请你为你们班想几个读书活动。（3分）三、阅读(共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)(一)阅读下面的文字，完成7—10题。(14分)【甲】我进入微软以后，在一万五千人中是倒数第一，在技术方面是最差的。我若在技术上与他们竞争，过二十年、三十年我也不过是个普普通通的人，顶多是个高级工程师。我想应该避开和他们正面竞争，走差异化竞争路线。在微软五个月后发现开

7、发模式上的问题，英文版本开发出来后，需要过八个月中文版本才开发出来，过五个月日语版本才开发出来。好多人都注意到这个问题，也有好多人提出许多书面方案交给经理，有八十多份。但是你想想你要是那个经理，你会看这么多的方案吗？所以，交书面方案效果甚微。我就想如果我自己解决了这个问题，既找到方法也找到技术支持，那就很有效果了。然后我就开始发挥我勤奋的因素，利用晚上和周末的时间分析这三种版本的共同之处和不同之处，找到了一种可以将三种不同版本同步进行开发的模式，又找到了技术支持。然后写了一份书面报告，不仅提出这个问题也解决了这个问

8、题，我将编的程序都放在这里面了。经理开会一致通过了该方案，决定公司3500个人都使用这种研发模式。这样就需要成立一个宣传部门，在公司宣传这种模式，我称之为唐氏研发模式。8/8理所当然的候选人就我一个，没有竞争对手，我在刚进入微软八个月后就当上了部门经理。这就是我要讲的差异化竞争，运用与众不同的商业模式。我在洛杉矶开了一家第一移民律师事务所，我是计算器博士出身