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1、长宁中学推进素质教育的措施一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕全面实施素质教育、全面提高教育质量的目标,着力解决人民群众最关心的办学行为方面存在的突出问题,坚持“整体推进、重点突破,强化督查、严格问责,标本兼治、务求实效”的原则,建立健全规范办学行为、推进素质教育的工作机制。深化基础教育课程改革,逐步完善科学合理的教育评价制度,办人民满意学校,有效遏制片面追求升学率的错误倾向,切实减轻学生过重的课业负担,促进青少年学生全面健康发展。二、主要措施(一)抓住重点,着力解决当
2、前影响学生全面健康发展的突出问题1、科学安排作息时间,切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校学习时间,合理安排学生的学习、生活,坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法,依法保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。走读生每天在校集中学习时间不超过7小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄宿生晚自习时间每天不超过2课时。按照规定安排寒暑假和其他法定节假日,不得违规加班加点或集体补课。任何学校不得动员、组织本校6/6学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。对学生书面家庭作业实行总量控制。学生每天书面家庭作业总量
3、控制在2小时以内。2、严格执行课程计划,全面提高教育教学质量。全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划,严格按照规定开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持健康第一,注重创新精神培养,不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间,确保学生每天锻炼1小时。深化基础教育课程改革,转变教育观念,创新教学模式,运用现代教育技术优化教学过程,提高课堂教学效率,积极探索减负增效的有效途径。鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高课堂教学效果和学生
4、学习效率提高教育质量的先进学校和优秀教师,大力推广一些地方和学校减负增效的成功做法。3、加强考试管理,严格规范考试科目与次数。规范考试科目,从严控制考试次数。坚决制止随意组织学生参加各种统考、联考或其他竞赛等现象。以质量检查为目的的抽测,每学期不超过1次。学校层面的考试由县教育局严格加以规范,考试命题要科学合理,考试内容要符合课程标准的基本要求,不随意提升考试难度,增加考试次数。不公布学生考试成绩,不按考试成绩对学生排名和编排学生座位。4、加强招生管理,严格规范招生秩序。6/6我校坚持义务教育阶段免试入学原则。除经
5、教育行政部门批准的体育、艺术等特长生招生可以进行专业技能测试外,不采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。及时根据生源变化情况合理调整学校招生范围,每学年向社会公布义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求。5、强化学校安全管理,确保师生安全。我校建立和完善重大突发事件应急预案,认真实施校舍安全工程,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,切实落实各项安全防范措施,及时报告和消除各种安全隐患。以学生宿舍、食堂、厕所和校园周边安全管理为重点,建立健全寄宿制学校管理制度,促进寄宿制学校管理的规范
6、化和科学化。重视食品和饮水卫生,杜绝饮食安全事故发生。做好卫生防疫工作,防止传染病流行。（二）统筹兼顾,加快建立规范办学行为、推进素质教育的长效机制1、加大教育投入,为实施素质教育提供必要保障。加强教育经费统筹,依法落实教育经费“三个增长”。进一步完善义务教育经费保障机制,提高保障水平。“一费制”收费大部用于改善办学条件。当地政府加大对长宁中学的投入,促进基础教育全面协调可持续发展。没有截留、挤占、挪用教育经费的违法违规行为。2、加强校园硬件建设,切实解决大班额问题。6/6按照国家和省规定的基本办学标准,结合中小学
7、布局调整和中小学校舍安全工程、农村初中改造工程等专项工程的实施,统筹城乡学校建设和改造规划。我校坚持从实际出发,防止“一刀切”。加强农村寄宿制学校建设,优先满足农村留守儿童中的中学生的寄宿需求。深入开展义务教育均衡发展先进县创建活动,加快推进县域内义务教育均衡发展,加快改善学校的办学条件。力争用3—5年时间,使班额控制在50人以下。3、高度重视教师队伍建设,提高教师实施素质教育的能力。进一步完善教师资格制度,严把教师入口关。要用足用好现有教职工编制,空出的教职工编制每年都要及时补充,严格标准,实行公开招聘,择优录用
8、。加强校长和教师交流力度,完善城镇教师支援农村教育制度。切实加强教师队伍管理与培训,努力提高教师职业道德水平和教学业务能力,充分发挥其在规范办学行为、推进素质教育中的主体作用。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,强化教师教书育人职责和岗位要求。加强教师职业行为管理,禁止有偿家教。加强班主任队伍建设,提高班主任待遇。完善教师考评制度,将落实学生减负要求情况纳入
