福建省技工院校教师水平评价标准条件

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1、福建省技工学校教师职称改革领导小组福建省职称改革工作办公室文件闽人社技职改〔2014〕2号关于印发《福建省技工院校教师专业技术资格评价标准（试行）》的通知 各设区市人力资源和社会保障（公务员）局、平潭综合实验区党群工作部（社会事业局）、省直有关人事部门、各技工院校：为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，进一步加强技工院校教师队伍建设，促进技工教育事业科学发展，根据《国务院加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和《国务院关于发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），以及《福建省人力资源和社会保障厅福建省教育厅关于印发<

2、福建省深化中等职业学校（含技校）教师职称制度改革工作方案>的通知-21-》（闽人社文〔2014〕267号）精神，结合我省实际，特制定本评价标准，请遵照执行。 福建省技工学校教师职称改革领导小组 福建省职称改革工作办公室                            2014年11月5日（此件主动公开）-21-福建省技工院校教师专业技术资格评价标准（试行）第一章总则第一条为引导技工院校教师进一步加强教学改革和专业实践，提高素质、能力与技能水平，全面履行教师职责，造就一支素质优良、结构合理的“一体化”技工院校教师队伍，根据技工院校教师

3、专业技术特点及要求，结合我省实际，特制定本评价标准。第二条本标准适用于全省技工院校、技工教育教研机构等从事教育教学及教育研究工作，且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员（含工人身份的在职在岗教师），以及在技工院校任教1年以上的兼职教师。第三条技工院校教师专业技术职务名称：（一）正高级教师（二）文化、技术理论课教师：高级讲师、讲师、助理讲师；（三）生产实习课教师：高级实习指导教师、一级实习指导教师、二级实习指导教师、三级实习指导教师。第四条-21-凡符合条件的文化、技术理论课教师可以申报评审同一级生产实习课教师，生产实习课教师也可以申报评审

4、同一级技术理论课教师，以鼓励专业技术人员向复合型人才发展，推动技工院校理论与实践一体化的师资队伍建设。第五条民办技校或公办技校中与学校签订有正式聘用合同或劳动合同，并连续工作一年以上的教师可参照执行。第二章基本任职条件第六条热爱祖国，遵守我国宪法和法律，忠诚技工教育事业，有良好的职业道德和敬业精神，为人师表、教书育人。第七条任现职期间至少应担任2年以上班主任工作。中层干部以上、校团委书记、学生管理部门干事、专职心理健康教师和专职从事教育教学研究工作的人员，视同班主任工作。第八条任现职期间应按规定接受继续教育学习，其学时计算按《福建省专业技

5、术人员继续教育条例》文件规定执行。第九条在教学过程中，能掌握现代化教学手段，并能根据本专业（职业）发展前沿和现代科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容；教学态度认真严谨、教学观点正确、方法得当。善于根据学生年龄特点和思想实际，深入开展学生思想道德教育，卓有成效地组织开展班级教育活动，注重对学生综合职业能力的培养，促进学生全面发展，综合测评满意率达80%以上。第十条学历、资历要求：-21-（一）申报正高级职务的，文化、技术理论课教师或实习指导教师，均应具备大学本科以上学历，且受聘副高级职务5年以上。（二）申报副高级职务的，文化、技术理

6、论课教师应具备大学本科以上学历，实习指导教师应具备大专以上学历，且受聘中级职务5年以上。（三）申报中级职务的，文化、技术理论课教师应具备大学本科以上学历，实习指导教师应具备大专以上学历，且受聘助理职务4年以上。（四）申报助理职务的，文化、技术理论课教师应具备大学本科以上学历，实习指导教师应具备大专以上学历，见习1年期满并考核合格。（五）三级实习指导教师申报二级实习指导教师，中职毕业学历应受聘在三级实习指导教师时间4年以上。第十一条职业资格证书：技术理论课教师和实习指导教师应取得本专业（工种）或相近专业（工种）相应等级的职业资格证书。文化理

7、论课教师免职业资格证书。第十二条教学工作量：-21-（一）任现职期间平均每年度完成的教学工作量：专任教师260课时以上；行政管理部门人员兼课160课时以上；行政管理部门的中层干部(含校长助理)兼课120课时以上；校级领导兼课70课时以上。教师脱产进修学习期间，教学工作量以0课时计算。专职从事教育教学研究工作的人员，视同完成规定教学课时。（二）实训实验课的课时计算原则：在校外专职带学生进行生产实习的每周教学工作量按12－15课时核定，在校内从事实训实验指导课教学的每周教学工作量按15－18课时计算。经省、部级人社部门确认实施一体化教学改革试

8、点专业，其课时按照一体化教学计划的实际课时数计算。第十三条企业实践任务：专业技术课教师每两年到企业、生产一线进行专业实践，时间累计2个月以上；文化理论课教师每两年到企业、生产一线开展调研，时间