辽宁大连中学高二下学期期末考试(历史)

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1、辽宁省大连24中2011—2012学年度高二下学期期末考试历史试题本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．有史学家把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度是（）A．分封制和宗法制B．皇帝制度和中央集权C．三公九卿制D．三省六部制2．明太祖朱元璋说：“天下之大，必建藩屏，上卫国家，下安生民，今诸子既长，宜各有爵封，分镇诸国。朕非私其亲，乃遵古先哲王之制，为久安长治之计。”同时据《明史稿》记载，明成祖继位后，明代藩王“列爵而不临民，分藩而不锡土。”两则材料说明A．明朝照搬了西周的分封

2、制B．明朝放弃了中央集权制C．宗法制依然是分封制的核心D．分封制是历史发展的潮流3．秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡，是岭南历史上第一次划分行政区。赵佗任南海郡郡尉，任嚣任龙川县县令。赵佗、任嚣（）A．定期朝觐秦始皇B．主要负责将地方财政运送中央C．按受秦始皇任命D．协助秦始皇处理中央政务4．自春秋初期，公元前688年开始置县，中国的行政区划至今已有2700年的历史。其大致可以划分为五个时期：先秦萌芽时期，秦汉郡县制时期，魏晋南北朝和隋州制时期，唐宋道（路）制时期，元明清行省制时期。从其演变历程看，不正确的是A．行政效率提高，避免了决策失误B．中央对地方的管理日益加强C．反

3、映了君主专制中央集权不断强化D．地方割据势力基本解决5．学者钱穆指出（唐代）“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝（）A．专制皇权达到顶峰B．三省相互牵制C．三省拥有最终决策权．D．皇帝还未形成足够的专制权力6．隋唐时期的三省六部制使中央机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析“贵”最有可能描述的是（）A．工部B．吏部C．户部D．礼部7．据《元史·张雄飞传》所载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞。张雄飞答道“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失，民间疾

4、苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂立御史台（）A．行使宰相职权，为最高行政机关B．为中央最高军事管理机关C．为最高监察机构D．统领宗教事务和管辖西藏地区8．隋炀帝时，刘炫称“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”。这段材料中可以反映出（）①官吏选拔制度发生变化②专制主义中央集权制度的加强③三省六部制的确立④相权不断扩大A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9．历史学家陈寅恪指出“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”9/9下列史

5、实不能作证这一观点的是（）A．完善科举程序B．创立行省制度C．强化文人政治D．世俗文学兴起10．孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是A．明朝废除宰相制度B．唐朝确立并完善了三省六部制C．清朝设置军机处D．清朝延续明朝的内阁制度11．文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6-5世纪中国、希腊政治发展的特点分别是（）A．分封制逐渐崩溃／建立起民主政治B．中央集权制度形成／雅典民主政治奠基C．官僚政治趋于完备／确立三权分立机制D．专制皇权确立

6、／居民参与公民政治12．雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是（）A．加强了中央集权B．缓和了社会矛盾C．打破了世袭特权D．奠定了民主政治基础13．梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场；不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”为此，他采取的主要措施是（）A．按财产多寡划分社会等级B．设立五百人会议C．实行“公职津贴制”D．确立陶片放逐法14．雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是（）A．提供了公民参政的均等机会

7、B．贵族制下的“集体领导”C．体现了“主权在民”的原则D．创造了法治基础上的民主运作方式15．《十二铜表法》第六表规定：“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。”该规定的实质是（）A．私有财产不可侵犯B．一视同仁的基本原则C．习惯法影响巨大D．法律至上16．罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它（）A．确立司法体系、法律原则和制度B．批判并否定了财产私有制度C．维护和巩固了