课标人教小学一级语文下册教案

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1、《识字1》一、教学要求:   1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。   2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。   3、能主动积累有关春天的词语。   4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。二、教学重点、难点:   巩固学过的生字,学习生字的音、形、义。三、教具   课件、小黑板等四、教学时间 二课时             第一课时  一、复习。  出示拼音卡片,读准下面的音节shuōshuāshū  二、指导看图。  出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样?  三、学习纯拼音

2、句群。  1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。  2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。  3、指导学生读准字音。教师范读,学生仿读。  四、图文结合,理解全文意思。  1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?  2、读其他句子,是什么景色?看图说一说,读准:”融”的读音。  五、自由朗读课文。  六、课堂小结。             第二课时  一、复习检查。  1、指名朗读课文,  2、检查生字,指名认读。  二、认识种笔画和本课的5个生字。  1、学习新笔画横折提。  

3、(1)进一步理解万的意思,口头组词。  (2)教师示范,学生仿写。注意本字在田字格中的位置。  2、认识齐  (1)用齐口头组词。  (2)书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。  3、学习百、丁、冬、齐,笔画和笔顺,教学步骤同上。  三、学生反复练习,并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。  1、出示有田字格的小黑板,告诉学生用田字格写字,要注意字在田字格中的位置,哪一笔在横中线和竖中线上。  2、练习读全文,要读得正确、流利、有感情。  四、背诵课文。  1、指导背诵。90/90《识字1》一、教学要求:   1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。   2、

4、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。   3、能主动积累有关春天的词语。   4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。二、教学重点、难点:   巩固学过的生字,学习生字的音、形、义。三、教具   课件、小黑板等四、教学时间 二课时             第一课时  一、复习。  出示拼音卡片,读准下面的音节shuōshuāshū  二、指导看图。  出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样?  三、学习纯拼音句群。  1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。  2、读纯拼音句群,

5、要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。  3、指导学生读准字音。教师范读,学生仿读。  四、图文结合,理解全文意思。  1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?  2、读其他句子,是什么景色?看图说一说,读准:”融”的读音。  五、自由朗读课文。  六、课堂小结。             第二课时  一、复习检查。  1、指名朗读课文,  2、检查生字,指名认读。  二、认识种笔画和本课的5个生字。  1、学习新笔画横折提。  (1)进一步理解万的意思,口头组词。  (2)教师示范,学生仿写。注意本字在田字格中的

6、位置。  2、认识齐  (1)用齐口头组词。  (2)书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。  3、学习百、丁、冬、齐,笔画和笔顺,教学步骤同上。  三、学生反复练习,并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。  1、出示有田字格的小黑板,告诉学生用田字格写字,要注意字在田字格中的位置,哪一笔在横中线和竖中线上。  2、练习读全文,要读得正确、流利、有感情。  四、背诵课文。  1、指导背诵。90/90《识字1》一、教学要求:   1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。   2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。   

7、3、能主动积累有关春天的词语。   4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。二、教学重点、难点:   巩固学过的生字,学习生字的音、形、义。三、教具   课件、小黑板等四、教学时间 二课时             第一课时  一、复习。  出示拼音卡片,读准下面的音节shuōshuāshū  二、指导看图。  出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样?  三、学习纯拼音句群。  1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。  2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来

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