诗歌中的艺术手法

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1、诗歌中的艺术手法一、修辞手法　　1、起兴：先言他物以引起所咏之辞。如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。　2、比喻：生动形象，深入浅出3、通感：运用新颖别致的比喻，调动各种感官去感知陌生的事物，将精神化为物质，将抽象的感情化为具体的形象。如，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。4、借代：生动形象，突出特质5、拟人：使物具情，印象深刻如，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。　6、夸张：突出特征，增强感情。如，“白发三千长，缘愁似个长”。7、双关：⑴谐音双关：如“低头弄莲子，莲子清如水”。⑵一语双关：如“

2、也无风雨也无晴”。　　818/18、对比：如，“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”。　　9、对偶：音节整齐，节奏感强。10、设问：如，“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”。　　11、反复：增强气势，效果强烈。如，“山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫”。　　12、互文：如，“秦时明月汉时关”。　　二、表现手法　　1、衬托烘托：⑴以人衬人（侧面烘托）：如《陌上桑》中借“行者”、“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。⑵以物衬物（以动衬静）：如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。⑶以景衬人：如《琵琶行》中三次写江中之月，分

3、别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。　　2、白描：使用简练的笔墨勾勒景物的大致轮廓。如，温庭筠《商山早行》、马致远《天净沙•秋思》。3、18/18虚实结合：以虚写实、以实写虚和虚实相间。如，李商隐《夜雨寄北》、李煜《浪涛沙•窗外雨潺潺》。4、动静结合：毛泽东《沁园春。长沙》5、众星拱月：以压低众人（其他人）来突出一个人。如，“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。6、情景交融：寓情于景、寓景于情和情景相生。如，杜甫《旅夜抒怀》。《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君

4、不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”首句就凭空起势，不事铺陈，写得大气磅礴，状黄河之水于天际滚滚而来，如海雨天风，势不可挡，既是夸张亦为写实。7、以乐写哀：以和谐优美的景物来表现人物的忧思愁绪。如，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。8、托物言志：既不停留在物上，又要切合咏物。如，汉乐府《怨歌行》。9、象征：如，“红豆生南国”。10、用典：⑴援引史实：如“持节云中，何日遣冯唐？”。⑵18/18化用前人诗句：如“渡头余落日，墟里上孤烟”。　　11、落笔对方：在表现怀远、思归之情时，作者不直接抒发对亲人的思念之

5、情，而是从对方着笔。⑴把写自己与写对方结合起来，相互映衬。如，柳永《八声甘州》。⑵通篇纯从想象对方展开艺术构思。如，杜甫《月夜》。　　12、移情别恋：诗人本欲表达自己对某人或某事、某物的一种情感，但在具体表达时却故意将自己的感情移注于另外的人、事、物上。如，刘皂《渡桑干》。　　13、反弹琵琶：诗人本欲表现某一种情感，但在表达时却故意反其道而行之；或是一反常人的正常心理，故意从反面落笔。如，韦庄《菩萨蛮》。　　14、无理而妙：在看似违背常理的描写中，深刻地表现各种复杂的感情。如，“当君怀归日，是妾断肠时

6、”。　　15、18/18以少总多：用精练的文笔概括景物所共有必有的特征，触发读者的联想。如，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。　16、抑扬结合：⑴欲扬先抑，如韩愈《春雪》。⑵欲抑先扬，如李商隐《贾生》。三、结构形式：诗歌的结构形式（开头）开门见山、先总后分、铺垫伏笔；（中间）一句一景、层层深入、自然过渡；（结尾）首尾照应、先景后情、卒章显志。18/18　　1修辞手法：主要的修辞手法有：“三比反象偶代张”"比喻"：生动形象，深入浅出"排比"：加强语气，增强气势。"拟人"使物具情，印象深刻"反复"增强气

7、势，效果强烈。"象征"：深入浅出，创造意境，引人联想，增强效果。"对偶"：音节整齐，节奏感强。"借代"：生动形象，突出特质"夸张"：突出特征，增强感情。2、写作技巧：写作技巧包括：对比衬托、白描渲染、以小见大、欲扬先抑、联想想象、反语用典、语序倒置、以乐景衬哀情3结构形式：18/18诗歌的结构形式（开头）开门见山、先总后分、铺垫伏笔；（中间）一句一景、层层深入、自然过渡；（结尾）首尾照应、先景后情、卒章显志。4表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描

8、写（景物）:动静结合、虚实结合、点面结合、视听（嗅、触，感）结合、方位结合（从上到下，从远及近）正侧结合抒情方式主要有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）两种方式。古诗鉴赏题的八种答题范式1.分析意境类提问方式：这首诗（词）营造了一种怎样的意境？解题分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托了诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面，答题时三方面缺一不可。答题范式：描图景（描绘诗中展