2008年湖南省义务教育合格学校验收标准

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1、2008年湖南省义务教育合格学校验收标准_________________学校一级指标二级指标权值评估记分办法得分（一）校园规划建设（25分）1、学校有设计部门出具的校园规划图（2分），校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适（2分）。4每类符合要求记2分，否则扣0.5－2分。2、生均占地面积（3分）、体育场馆（2分）和绿化用地（2分）达到《标准》要求。7依据标准合格记7分，基本合格记5分，其他视情况扣分。3、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配

2、套。3符合要求记3分，否则扣0.5－3分。4、生均校舍建筑面积（3分）、寄宿制学校生均宿舍建筑面积（3分）、生均食堂建筑面积（3分）达到《标准》要求。9依据标准合格记3分，基本合格记2分，其他视情况扣分。5、校舍设计符合有关要求，校舍安全，无D级危房。2符合要求记2分，否则扣0－2分，有D级危房扣2分。（二）学校装备条件（25分）1、学校有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（含藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房，根据需要配备办公用房和

3、生活服务用房。10满足需要记10分，每缺一项扣1分。2、学校有理化生（小学为科学）实验室，达到教育部颁布的《中小学理科实验装备规范》的要求（3分），教学仪器配备达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》和《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求(3分)。6每类达到要求记3分，否则扣0.5－3分。3、学校根据课程标准和学校规模，配备体卫艺器材（3分）及信息技术教育设备（3分），体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。6每类达到要求记3分，否则

4、扣0.5－3分。4、学校生均藏书量（2分）、教学参考资料、工具书和报刊数量（1分）达到规定要求。3达到要求记3分，否则扣0.5－3分。3（三）学校办学经费（10分）1、学校建设经费纳入财政预算（1分），足额予以保证（1分）。2符合要求记2分，否则扣0.5－2分。2、生均公用经费达到规定标准（1分），并及时足额到位（2分）。3达到标准记3分，否则扣0.5－3分。3、学校建立预算管理制度（1分），规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支（2分）。3符合要求记3分，否则扣1－3分。4、学校无负债。2符合

5、要求记2分，否则视负债数额扣0.5－2分。（四）师资队伍建设（10分）1、加强学校领导班子建设，新任校长取得“任职资格培训合格证”（1分），在职校长五年内必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”（1分），班子成员精干贤能，结构合理（2分）。4符合要求记4分，否则扣0.5－4分。2、实行教师资格制度（1分），按编制标准配备学历合格且专业对口的专任教师（2分），每所学校至少有1名高级职称教师（或学科带头人、骨干教师）（1分）。4符合要求记4分，否则扣0.5－4分。3、教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学

6、校积极开展教师培训和教学研究工作，不断提高教师教书育人水平。2符合要求记2分，否则扣0.5－2分。（五）学校管理工作（10分）1、学校实行校长负责制，教师聘任制和岗位责任制。1符合要求记1分，否则扣0.5－1分。2、建立健全校长办公会议制度（1分）、教职工代表大会制度（1分）、校务公开制度（1分），加强民主管理和民主监督。3符合要求记3分，否则扣0.5－3分。3、充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。1符合要求记1分，否则扣0.5－1分。4、建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管

7、理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。3符合要求记3分，否则扣0.5－3分。5、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。1符合要求记1分，否则扣0.5－1分。6、校园及周边环境综合治理措施落实，效果良好。1符合要求记1分，否则扣0.5－1分。（六）学校教育教学1、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。1符合要求记1分，否则扣0.5－1分。3（10分）2、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、社区、社会共同参与的德育

8、工作网络。1符合要求记1分，否则扣0.5－1分。3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为（2分）。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间（1分）。3符合要求记3分，否则扣0.5－3分。4、加强实验（1分）和综合实践活动（1分）教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。