英语学习经验

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1、2014年3月初获得了第三届北语高翻口笔译大赛汉译英一等奖，得奖原因有自己多年的努力，也有运气的成分在，应北语高翻邀请，简单谈谈自己学习汉译英的经验之谈。先介绍一下自己教育背景。我是宁波人，中学时期(初高中分别就读于宁波市福明中学和宁波中学)就对英语有浓厚的兴趣，经常下课没事跑英语组教研室混，问很多的问题，求各种资源。当然，最感兴趣的，可能也是很多人会批判的，就是语法和词汇。由于我所在的宁中是浙江省省重点(宁波市里的省重点高中还有镇海中学、效实中学、余姚中学和鄞州中学)，所以高一分班考时考的是“物

2、理+数学+英语”，最后我被分入理科实验班，考虑到前两门学科并不是我拿手项目，应该是英语成绩突出让我进入理科实验班。这里有一个很重要的因素在后来的汉译英学习中起作用，浓厚的兴趣和初中的扎实基础。我所在的宁波中学的英语老师(我们叫她LilianChen)是浙大的英专毕业生，算是宁中英语组里的牛人和元老级人物了。“师傅带进门，修行看个人”，有个好老师是很重要(于是乎我现在又在找同传师傅了，难找呐，欢迎自荐和他荐)，很多时候就是因为老师教法不对或者频繁换一个老师，一个班级的学习英语兴趣就下去。没错，兴趣。

3、中国的英语教学太容易让人有挫败感，所以也容易让人放弃对一门学科的喜爱。现在有一个普遍流行的观点，它有一定的挫败作用，那就是“中国人做不好汉译英，应该让老外来做”11/11，首先除了汉学家和读汉语专业的老外，没几个人能做好汉译英(杨宪益戴乃迭这种绝佳搭档除外，话说我也在考虑走这条路)，而且老外早被中国少的可怜的翻译费吓走了，但全国每天大量的汉语文档需要翻译成英文，主要还得靠中国人自己来翻。高一上学期，我把高中需要学习的语法全部看完了，开始大量买练习题做，做到不理解的就去问教LilianChen。由于

4、英语组老师没课的时候不太忙，学生不怎么去问问题，我一去，那里就热闹了。经常是看到老师就问，我记得高一的暑假从家里跑到学校问值班的老师plateau这个单词怎么长得不像英语，还有一个人发低烧到底用subnormal还是abnormal(很多类似的问题，有些有意义，有些没意义)。注意，不要觉得这些是无用功，也不要迷信那些鼓吹语法无用的人，很多这类人不敢做汉英笔译，更多的去做口译，但你听一下他们的译文质量就知道英文语法功底没打扎实。漂亮的用词，有时候能让自己翻出的英文，不管是同传还是笔译，读/听起来很有

5、味道和感觉。动词的现在分词和过去分词的妙用，很能给文章增色，比如此次北语高翻翻译赛的文章一开始我就用了demeaningexploitation(也可以是dehumanizingexploitation)，现在分词作限定词就很能给译文增色，当然还包括adauntingarrayof这个表达。11/1111/11讲到词汇，我在高一和高二暑假分别背了两本淘金式单词背诵书(貌似已经买不到了)，封面是一直青蛙举重，貌似主编就是我本科母校浙江工业大学外国语学院新任院长刘绍龙老师。两本书的词汇量分别是6000

6、和8000(还有一本10000的，不敢背)，其实每本书的词汇书就2000，你首先要有信心自己已经有4000上下的词汇量。这两本书我背得如此如醉，很多词汇都是四六级和考研英语的，比如precipitate/facilitate，有词汇辨析(assume和presume，asunder和sundry，bath和bathe)，这些词汇基本上让我顶到了大三都不用特地背单词。所以，早点形成一个巨大的词汇量是很有好处的，我不推崇一直背单词，但至少应该背个一两本，高中时背四六级和大学高年级时背GRE就是挺好的选

7、择。当然，阅读、听歌和看美剧是个更科学的积累词汇的方式，各位请选择适合自己的方法。让我英语听力和口语发生突变的，是小甜甜布兰妮2001年拉斯维加斯演唱会(http://v.yinyuetai.com/video/162939)，前姐夫给我的一张好好的DVD光盘被我听得没法放了，但基本上她在演唱会上的每句话和每句歌词我都能清楚记得。来到上海后，有一位同传前辈讲到钟道隆老师的“逆向英语”学习，让学习者多多听英语，多做SHADOWING(影子训练)。其实都是一个意思，不断听，这里推荐一下“天天美剧”里的

8、新闻，NBC或ABC都可以，前者语速比较快，什么时候能做1.3倍速的NBC新闻同传了，基本上市面上的同传(英译汉部分)都不怎么用怕了。总结一下，中学六年，我做得最多的事情，就是一个字，“问”。问了，你就得到额外的知识和信息，结合任志宏、王后雄主编的教辅，就容易形成自己的体系，比如，对于“特殊疑问句作宾/表语”，我就形成自己的理解体系“ThereiswhereIlongtobe,laislabonita”，where=theplacewhere/inwhich，后来问自己等号前后的两